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新课程下如何提高语文课堂教学有效性 摘要：新课程理念下的的语文课堂教学，教师自身要学习、 更新、创新；教学目标要定位、到位、升位；引导学生要进 入、投入、深入；课堂气氛要民主、和谐、平等；教学活动 要趣味、灵活、多变。只有这样，才能真正提高教学的‘有 效性”。 关键词：语文??课堂教学??有效性??要点 课堂教学的有效性是指通过课堂教学使学生在知识技 能、过程方法、情感态度等方面获得协调发展。通俗地说， 课堂教学的有效性就是指通过课堂教学活动，学生在学业上 有收获，有提高，有进步。具体表现在：学生在认知上，从 不懂到懂，从少知到多知，从不会到会；在情感上，从不喜 欢到喜欢，从不热爱到热爱，从不感兴趣到感兴趣。 多年来，笔者带着“如何提高课堂有效性”的课题深入 课堂，积累了一些真知灼见。我认为，真正提髙课堂教学的 有效性，应该体现在以下五个方面。 一、教师自身要学习、更新、创新 面对如何打造有效的课堂教学，教师应树立全新的学习 观，学会创新学习，能够把知识转化成智慧，在实践中形成 新的方法论、价值观；学会利用网络进行学习、交流和研究, 快速完善自我、更新自我和超越自我，加快自身专业化发展 的进程。 为此，教师教学中应不断反思自己，不断改变观念、变 被动为主动，发现问题，提出问题和解决问题，改善实践行 为，增强新课程改革的体验，总结教学实践的基本规律，提 炼和升华教学经验，及时更新知