新课改小学语文教学中审美教育.docxVIP

新课改小学语文教学中审美教育 【摘要】语文教学中的美是无处不在、无时不有。 面对新教材和新课改，作为小学语文教师，应根据教材内容, 因地制宜选择不同的教学方法去感知作品中所蕴含的美，培 养学生的审美情趣，激发学生对美的热爱。我们应在语文课 堂教学中引导学生去发现美、领悟美，创造美，同学生一起 去领略语文中的美。 【关键词】欣赏美感受美陶冶美展现美 陶冶儿童美感，培养审美能力是小学语文教学中不容忽 视的重要内容。在教学中，可通过对语言文字的分析、欣赏、 品味，来领略语言之美和思想情感之美；可通过有感情的朗 读来唤起课文中美的形象。同时小学语文课本中蕴含着丰富 的人性之美、自然之美，这些美通过不同的文学方式表现出 来，能够使语文教学达到赏心悦目、丰富情感、陶冶情趣、 提高审美能力的美育效果，让学生能真正领略到课文中美的 因素。只有教师不断渗透美育知识，才能奏响学生心中美的 音符，叩击学生敏感的心灵，使他们的好奇心、求知欲和鲜 明的想象创造力得到最大限度的发展。那么，教师如何在小 学语文教学中渗透美育呢？ 一、钻研教材 欣赏美 在指导学生正确地理解和运用祖国语文文字的同时，要把传授知识与美感体验结合起来，把挖掘教材的审美因素与 教学内容整合起来，使之具有美的特征；要发挥学生感知美、 欣赏美、创造美的能力，让学生在学习知识的同时，使情感 得到愉悦、情操得到陶冶、心灵得到净化，从而形成正