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新课改下高中化学教学中的问题及应对策略 摘要：转变教育教学理念，创新课堂教学方法，是提高高中化学学 习效果的基础。在课堂中，教师要利用好这块主阵地，为学生获取知识提 供优良的渠道，并且认真的完成教学内容。提高课堂教学的有效性是我们 每个教师孜孜追求的共同目标，下面就让我们共同探讨如何提高课堂教学 的有效性。 关键词：新课改；高中化学；课堂教学；应对策略 随着新课程改革的深入，我们不由对在新课程实践屮存在的一些困惑 进行深深地反思：存在着教学内容面面俱到而又面面浮浅、知识很难形成 体系、课时不够用和课后练习与教学进度脱节等来自教材和课程的困惑； 存在着没有现成的经验和方法导致惯性教学、学生活动影响教学进度、探 究难以建构知识体系等来自教师的W惑；存在着实验室建设、教学资源、 网络资源跟不上课改的步伐等来自教学资源的困惑。以下是本文就如何解 决这些困惑和问题进行探析。 一、新课改下高中化学教学中的问题 教学理念滞后，教学效率低下 新课程要求教师更新教学理念，创建平等、和谐的课堂教学氛围，引 导学生g主探究学习，共同参与课堂教学。在教学屮教师要尝试改变传统 的教学模式，根据教学内容与学生情况进行教学设计。可是在实施过程中, 教师不能持之以恒地进行课程改革，教学方式也出现倒退的现象，没有成 功的探宄学习、分组讨论的教学模式，没有平等、和谐、民主的教学情境。 因此，高中化学课堂教学缺乏活动