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新课改下高中生物教学方法探究 摘要：新课标改革的实施是国家对教育事业的理论 创新，同时也是现代教育适应社会发展的重要需求。在改革 的不断深化中，教师应充分认识到自身作为教育实践的主要 参与者，积极调整教学方法来适应新课改的要求。以全面提 高全体高中学生的科学素养，对学生的学习起到良好的引导 作用。作为一名高中生物教师，结合多年的课堂教学经验， 我来谈一下高中生物教师在新课改下的教学方法。 关键词：高中生物；新课改；教学方法 进行新课标改革就是要转变过去的应试教育模式为社 会发展需要的综合素质教育模式。高中生物教学不仅要学生 掌握科学知识，还要提高其动手操作能力以及发散思维能 力。教师的教学目标的设定需要高于“传道授业解惑”，达 到“有计划、有目标、有方法”的境地。恰当的引入方法调 动学生主动学习的兴趣。为此，作为高中生物教师，我们应 该掌握一下几种教学方法： 一、改变教学模式让学生参与课堂 过去守旧式教学模式“授课一思考一示例一做题”已 经不能够符合现代化教育体系的要求，新颖的“参与一感 受一消化一扩展”教学模式逐步得到普及和发展，最后一定 会取代旧模式。新颖的教学模式中鼓励学生参与到教师的课 堂授课中，显现出学习的主动性，将自身经历或实践总结同 教师讲课内容相结合，更好地理解生物知识。消化理解课堂 内容，加以有针对性的习题演练后向更广阔的知识面扩展发 散。待已学内容用到未知领域