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新课改对小学语文教师要求探析 摘要：为了更好地执行新课改，落实新课标，贯彻新课改, 新课改下教师应具有怎样的素质呢？本文对新课改对小学 语文教师的要求浅谈如下几点体会。 关键词：新课改；小学语文；教师；创新 中图分类号：G623. 2文献标识码：B文章编号： 1672-1578 (2013) 02-0118-01 1?做一个科研型教师 与其他学科相比，语文学科具有很强的包容性，上至天 文地理，下至市井风俗，涉及的内容非常广。这一特点决定 了在教学中我们不能只局限于认读生字、分析文章结构等现 存知识与技能的传授，而是要突出语文学科审美性与人文性 的性质，重视学生语文综合素养与全面发展的培养。因此， 在教学中我们光凭已有的经验来教学，这无法适应新课程改 革的要求，会让教学陷于一种非常尴尬的境地。做一个科研 型教师是现代教育理论的基本要求，有着必要性与重要性。 因此，我们不仅要成为知识的传授者，更要成为知识的构建 者与创造者，要顺应教育形势的发展，不断丰富自身的认知 结构，促进师生共同发展。我认为，要做一个科研型教师， 就要多读书。书籍是人类进步的阶梯，所以，在平时我们要 养成勤读书、多读书、读好书的良好习惯，要注重积累，不 要等到用时才读。具体来说，一方面要认真研读教材。教材 是我们教学的主要依据，但在教学过程中不能照搬教材的原 文，我们要改变以往教学中教教材的教材观，实现用教材教。