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新课程下高中数学教学有效策略探究 为了培养社会需要的人才，教育工作者应该及时 地转变教育理念，尽快适应全新教育理念指导下编制的新课 程和新教材的要求，为我国培养高素质的人才贡献自己的力 量。下面，结合近几年自己对新课程改革变化的理解和经验, 谈谈新课标下的高中数学策略。 一、 不需要传统的教书匠，而需要专家型教师 新课改的课堂教学要求注重学生主体作用的发挥。教师 应积极地转变与更新教学观念，放下师长的架子，在积极的 启发与潜移默化的渗透中，与学生实现平等民主，调动学生 的学习积极性；对教学中的各种问题师生共同探讨研究，从 而实现开放、互动、多维的课堂教学方式，培养学生勇于向 权威挑战的勇气；教师既是学生的师长，又是学生的朋友， 这样，师生才能在轻轻松松的氛围中实现教与学的融合。 二、 新课标下的数学学习的有效方法 学好数学的关键是找到一种有效的学习方法。 近几年，空间直角坐标系被引入立体几何之中，降低了 学生学习这部分知识的难度。同学们要想把这部分知识掌握 好，关键在于对空间直角坐标系的熟练运用和熟悉定律上。 而高中数学学习的一个难点就是数列。等差数列和等比 数列虽然简单，但出题者更注重数列的很多技巧。数列的题 目类型基本是固定的，在化简的基础上找出规律，多练，掌 握规律的特殊性，这是解决大部分题目的关键。 思考和练习是学习数学的关键所在，在练习中不断思 考，要勤于动笔，养成做题