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新课改下高中生物多媒体教学的有效性探索 摘要：随着我国现代化城市的发展进程不断加快，教育事业越来越 受到社会各界的重视。教育能够推动社会城市化建设，提高新一代人的文 化素质，保证我国社会文化可持续发展。新课改下高屮生物多媒体教学的 幵展，使得学生的实践性和认知性增强，多元化的多媒体教学模式促进了 教育事业的稳步发展，适合学生多方面的发展需求。 关键词：新课改；高中生物；多媒体教学；有效性探索 屮图分类号：G63文献标识码：A文章编号：1673-9132 (2017) 07-0149-02 DOI： 10. 16657/j. cnki. issnl673-9132. 2017. 07. 094 现代社会高速发展，教育事业蒸蒸日上，多媒体教学作为高屮教育的 重要组成部分，受到社会媒体的重视。多媒体教学模式在培养学生学习能 力，帮助学生养成良好自主创新能力方面担起重任。所以高中生物应从全 方位、多元化的视角下不断增强新媒体的现代教学手段，使新媒体多元化 的教学方式渗透到高中生物课程的各个方面，加强科学与知识的有效结 合，提升学生的自主学习和自主创新能力。 一、开展高中生物课程多媒体教学的意义 科技水平的进步为教育领域的优化完善提供了可靠资源，高屮生物这 一专业在高中学科中不断崭露头角，随着各高中学校硬件设施的完善，多 媒体教学模式成为了一项有利“武器”。新媒体的广泛使用体现了生物课 程