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新课标准下初中语文教学的回顾与反思 【摘要】：实施新课标以来，初中语文教学有着显著的 变化：观念变了；角色变了；教法变了；学生学习的过程 与方法变了；教师的身份变了。但也还存在以下问题：理 论尚不完善；课堂开放而无度。 【关键词1新课程标准初中语文教学回顾反思 新一轮语文课程改革已经在全国产生重大影响，我县 初中语文教学改革更是如火如荼。通过九年的教学探索， 取得了不斐的成绩，但也还在存一些误区与不足，现就新 课程标准下初中语文教学作一次回顾并进行反思。 一、新课程标准下初中语文教学的回顾 实施新课标以来，从教师到学生，从观念到具体实战 活动，从课内到课外，都有着和以往截然不同的变化。 1、观念变了。观念是先导，如果教师的思想观念不转 变，即使是制订了再完美的新课程标准，也执行不了。传统 的语文教学观念认为语文教学重在工具性，但新课程标准下 除了肯定语文教学的工具性，更多的是注重语文的人文性。 这就要求每位教师都要转变观念。强调要转变观念，并不是 对传统教学思想的全盘否定，而应该是对传统教学思想的扬 弃。 2、角色变了。新课改要求教师要从教导者转变为服务 者，强调在课堂教学活动中，教师自始至终都是组织者、引 导者、激发者、陪伴者和参与者。学生才是主角，是课堂教 学活动的主体。教师的教一定要围绕学生的学服务，转变 为服务型的角色。根据学生的实际情况来制订比较科学的 教案,为学生所想