新课标下创新教学在农村初中历史的应用.docVIP

新课标下创新教学在农村初中历史的应用 摘要：农村初中历史教师队伍堪忧，加上各种教学条件的制约，严 重影响了学生发展和教学质量的提高，面对课改，农村初中历史教师只有 不断更新观念，树立自我发展意识，才能适应课程改革的要求，促进农村 学生的发展。教学创新是现代教学发展的必然趋势，运用新的教学手段 和理念，培养学生的创新能力，是初中历史教学创新的客观要求。为了适 应历史教学新形势的需要，必须遵照新课标下的历史教学要求，创新历史 教学原则、教学理念、教学手段等等。 关键字：初中历史现状教学创新原则理念手段关系 新课程是学生发展的最大机遇，同时，新课程也足教师发展的重要机 遇。作为新世纪我国基础教育领域的第一次重大改革，新课程对教师生存 状态的冲击是巨大的，在新课程形势下，教师的角色发生了巨大的变化， 教师不再是传统的知识传播者，而是学生成长的知心人，学生发展的引路 人，学生潜能的开发者，课程改革的研宂者，教学艺术的探索者。然而， 在基础教育新课程改革蓬勃开展的今天，农村初中历史教师的现状却不容 乐观，实现农村初中历史教师的自我发展，提高农村初中历史教师的创新 思维势在必行。 一、农村初中历史教师现状分析 各校重视程度不够，师资力量薄弱 在实际工作中，历史作为一门社会学科，在中学教学过程特别是初中 阶段一直未引起应有的重视，作为中考当中进行开卷考试，且在与政治课 进行合卷时只占总分的30?