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复述故事指导课：;; “这么多天了，藏胞还在山里，怎么受得了呢？得想办法动员他们回来呀！”; “这么多天了，藏胞还在山里，怎么受得了呢？得想办法动员他们回来呀！”; “这也怨不得他们，他们是让反动军队糟蹋怕了，现在已经是春耕的时候了，节气不饶人哪，得赶紧帮助藏胞把地抢种上。”; “这也怨不得他们，他们是让反动军队糟蹋怕了，现在已经是春耕的时候了，节气不饶人哪，得赶紧帮助藏胞把地抢种上。”; “不能让藏胞来年挨饿，我们要像种自己的地一样，尽心尽力地把藏胞的地种好。要让红军播下的种子在这里发芽、生根、开花、结果……”; “不能让藏胞来年挨饿，我们要像种自己的地一样，尽心尽力地把藏胞的地种好。要让红军播下的种子在这里发芽、生根、开花、结果……”; “不能让藏胞来年挨饿，我们要像种自己的地一样，尽心尽力地把藏胞的地种好。要让红军播下的种子在这里发芽、生根、开花、结果……”; “这么多天了，藏胞还在山里，怎么受得了呢？得想办法动员他们回来呀！”; “这也怨不得他们，他们是让反动军队糟蹋怕了，现在已经是春耕的时候了，节气不饶人哪，得赶紧帮助藏胞把地抢种上。”; “不能让藏胞来年挨饿，我们要像种自己的地一样，尽心尽力地把藏胞的地种好。要让红军播下的种子在这里发芽、生根、开花、结果……”; “几时见过菩萨一样的司令，菩萨一样的兵呀！”;品读人物语言;10、大作家的小老师; 临别时，萧伯纳对小姑娘说：“别忘了回去告诉你妈妈，就说今天同你玩的是世界有名的大作家萧伯纳。”; 临别时，萧伯纳对小姑娘说：“别忘了回去告诉你妈妈，就说今天同你玩的是世界有名的大作家萧伯纳。”; 事后，萧伯纳深有感触地说：“一个人不论取得多大成就，都不能自夸。对任何人，都应该平等相待，永远谦虚。这就是那位小姑娘给我的教育。她是我的老师??” ; 事后，萧伯纳深有感触地说：“一个人不论取得多大成就，都不能自夸。对任何人，都应该平等相待，永远谦虚。这就是那位小姑娘给我的教育。她是我的老师。” ;品读人物语言 借助流程图复述;实践作业：
把今天学的两个故事讲给爸爸妈妈或其他小伙伴听，做到条理清晰，叙述流畅。
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