语文苏教版三年级下册杜甫绝句.docxVIP

绝 句 教学目标： 正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。 学会生字“绝”，认识多音字“行”。 能体会诗句的意思，能用自己的话说说诗所描述的景象。 理解诗歌内容，受到美的熏陶，培养热爱大自然的感情。 教学重点： 理解诗句的意思，想象诗的内容。 教学过程： 一引入 同学们，看到《望庐山瀑布》这个题目，你知道这首诗写了什么吗? 看到《绝句》这个题目，能猜测一下诗可能写了什么吗？ “绝句”是一种诗体，不是题目。 本课的两首诗都是绝句，它们在形式上有什么共同的特点？ 组织交流。 二新授 这首诗为什么没有题目呢？读了就知道。 【出示自读要求，生练读。】 指名读，相机正音。 （鹂lí 鹭lù 行háng） 思考：诗中描写了哪些景物？ 齐读，指名交流。 品读前两句。 ? 句中有哪些不懂的字词？ ? 这两句诗讲了什么意思呢？ ? 这4个词有什么特点？【课件中加点加强】 （都有表示颜色的词语）【课件变色渲染】 色彩明快，描绘了明媚春光，表达了愉快的心情。 讨论句子意思。 品读后两句。【学法指导】 ?哪些词语不懂？【组织讨论，学生互动】 ?点拨“含”“泊”“千秋”“万里”。 联系“枫桥夜泊”讲“泊”。 简介“西岭”和“岷山”。 ?讨论诗句的意思。 研讨：这里的“雪”真的是“千秋”不化吗？ 联系五年级课文《七律 长征》“更喜岷山千里雪”一句讨论。 研讨：“窗含”的文化意义。 园林借景，利用窗户借景成画。 【课件出示】根据提示，用自己的话说说诗中所描述的景象。 研讨：船是来自东吴还是往东吴去呢？ 多美的春光！诗人为什么不起个题目呢？ 背景简介。（兴致所致，没有时间拟题。） 请你根据诗的内容，起一个你认为合适的题目。 生思考交流。 再读全诗，尝试背诵。 作业。 积累相关的古诗两三首。