语文苏教版二年级上册10.docxVIP

10．狼和小羊 教学目标: 能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。 学会本课生字，其中田字格上面的只识不写，理解由生字组成的词语。 让学生懂得坏人总要找借口做坏事的，他们是不讲道理的 教学重点难点: 重点：识字、写字、朗读 难点：懂得对狼这样的坏蛋只讲道理是不行的 教学具准备:字卡、小黑板、投影。 作业设计安排: 课内：抄写字词、填空、扩词。 课外：把故事讲给家长听。 教学时间：三课时。 第一课时 (总第44课时) 课时目标： 学会本课生字，理解由生字组成的词。 正确流利朗读课文，初步感知课文内容。 教学重点：初读课文，整体感知，学会本课生字新词。 教学过程： 启发谈话，揭示课题 谈话 同学们，我们听过很多狼的故事，你们认识的都是怎样的呀？ 板书课题：11 狼和小羊 教学“狼”，指名拼读，注意读准边音。 狼是什么字？为什么用“反犬旁”？（形声字，左边表示声音，右边表示意思。） 在你的印象中，狼是一种什么样的动物？羊呢? 看到“狼和小羊”这个题目，你想知道什么？ （狼为什么要和小羊在一起？它们之间发生了什么事？小羊会有什么遭遇？） 导入：这篇课文是小朋友们都喜爱的寓言故事，选自《伊索寓言》，大家想听吗? 听读课文 出示课件，提出看、听要求。 能大体说出寓言的主要内容。 初读课文，教学生字词。 一读，借助拼音把课文读正确。 二读，尽可能不看拼音，把课文读流利。 三读，画出生字新词，看看能否联系课文读懂。 检查自学情况。 课件出示生字.由注音到不注音: 提醒学生注意下列生字的读音。 脏 zang（平舌音） 怜 lian（边音） 弄 nong（鼻音） 碴 cha（翘舌音） 亲 qin（前鼻音） 惊 jing（后鼻音） 巩固。 找朋友游戏。 将生字和音节分别发给小朋友。师要找一个字，拿到该字音节和生字卡片的小朋友走上讲台，找对了，全体同学读三遍。 给下列生字加上声母。 （ ）ang （ ）ang （ ）an 狼 脏 站 （ ）ai （ ）eng （ ）ian 再 争 怜 试读课文 轻读课文。 给自然段标上序号。讨论：本课共有几个自然段？ 3．指名分段试读课文。 要求：（1）不掉字，不添字，不错字，不破词破句。 （2）边读边思考：狼找了几次碴儿？狼为什么要找碴儿？ 读后师生共同评议。 作业 正确、流利地读课文，在不理解的地方打上“？”，可以问爸爸、妈妈，问老师、同学。