语文苏教版二年级上册11、狐狸和乌鸦.docVIP

狐狸和乌鸦 导入 今天，我们继续来学习课文11《狐狸和乌鸦》，齐读课题 同学们，你们看，谁来了，它们还给你们带来了词语 叼一片肉 没有回答 非常得意 叼一片肉 没有回答 非常得意 刚一开口 直流口水 眼珠一转 赔着笑脸 摇摇尾巴 请生读，【你的声音真响亮；你把轻声读的很准】 （预设：假如学生对于“一”字没有读准，提醒学生读准） 新授 过渡：通过上节课的学习，我们已经知道狐狸在——（引读第一自然段）树林里找吃的，它来到大树下，看见了狐狸。 学习第一自然段 师：乌鸦已经好几天没有吃东西了，看见乌鸦嘴里还叼了一片肉，【释义“叼”：一半肉在嘴里，一半在外面】狐狸有什么反应？ 生：狐狸馋的直流口水。【你一下子就找准了。】 师：小朋友们，你们看这张图，狐狸眼睛直直地盯着乌鸦嘴里的肉，想着这肉该多好吃啊，不知不觉，口水啊一直流个不停，这个“直”就是指不停地，一直，所以读的时候要稍长一些，谁来读给我们听一听？ 指生读；开火车读 师：词语读好了，谁能把词语放进句子中，把狐狸馋嘴的样子读出来。【这只狐狸真是馋坏了；看来你是真的很想吃肉啊！】 学习第二自然段 过渡：那狐狸后来有没有吃到肉呢?它是如何一步步吃到肉的？请小朋友们自读2-3自然段，用“圆圈”圈出狐狸的动作，用“波浪线”划出狐狸说的话，用“直线”划出乌鸦表现的句子。 师：你们来看看这张表格，你会填吗？（指导学生填写表格） 师：从狐狸“眼珠一转”这个动作，你能看出什么？ 生：它在想办法，动脑筋，出主意，怎么才能吃到这片肉 师：狐狸又是怎么称呼乌鸦的？你们平时喊谁会用上“亲爱的，您”？ 生：爸爸妈妈··· 师：那狐狸是真的在关心乌鸦吗？ 生：不是 师：是啊，狐狸给乌鸦说了这么多好听的话，不是真的关心乌鸦，其实就是在讨好它，希望能骗到它嘴里叼着的肉。【板书：“好话”】 师：你们还真是狐狸肚子里的蛔虫，一下子就猜到了，不过，乌鸦也知道了，你们看，乌鸦有没有回答狐狸？ 生：没有回答 面对狐狸的讨好，乌鸦没有上当受骗，请同桌两个人分角色读一读第二自然段 学习第三--五自然段 过渡：狡猾的狐狸有没有就此放弃？它呀，一计不成，又生一计，请小朋友们自己读一读课文3-5自然段，把表格补充完整。 1、师：第一次，狐狸是眼珠一转，这次呢？ 生：赔着笑脸 师：狐狸师真心对乌鸦笑的吗？ 生：不是 师：上一次，狐狸同乌鸦打招呼是在讨好乌鸦，这次，它又讨好谁呢？ 生：乌鸦的孩子 师：是怎么说的？ 生：亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？ 师：这只狐狸真有意思，关心乌鸦，乌鸦不理它，又开始关心乌鸦的孩子来，天下做母亲的，面对关心自己孩子的，哪有不动心的，同学们迅速找一找此时乌鸦的反应。 生:乌鸦看了一眼，还是没有回答。 师：小朋友们，你们比较一下第一次和第二次乌鸦的反应，你有什么发现？ 生：乌鸦已经有一点点动心了， 师：看来狐狸离成功不远了，这话可真有魔力，第三次，狐狸又是怎么做的？请小朋友们自己读一读，找一找。 4、师：狐狸这一次做了什么动作？ 生：摇摇尾巴 师：狐狸又在讨好乌鸦，这次它又是说什么来讨好乌鸦的？ 生：你的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，可就差多了；您的嗓子真好听，谁都爱听您唱歌。 师：狐狸一连用了两个“真”字，那它说的到底是不是真的呢？我们来看看麻雀的样子，听一听乌鸦的叫声。 师：乌鸦的羽毛没有麻雀的好看，嗓音又这么难听，狐狸这样讨好乌鸦，就是为了——能骗它开口，吃到乌鸦嘴里叼着的肉。 5、师：如果你是这只乌鸦，听见别人这么夸你，你会不会想唱歌？ 生：（1）会。 文中的乌鸦和你一样，也很高兴，就唱了起来 （2）不会。你真明智，不会上当，但这只乌鸦是只只爱听“好话”的乌鸦，它唱了起来。 师：乌鸦刚一开口，肉就——掉了下来 师：这时候，狐狸还听它唱吗？它干什么去了？ 生：狐狸一溜烟跑掉了。 师：狐狸一下子就跑掉了。狐狸的诡计就此得逞，请小朋友们同桌自己练一练狐狸和乌鸦的对话。 请生表演。 总结： 1、师：小朋友们，课文学完了，你能来填一填吗？ 出示填空： 有一天，狐狸看到乌鸦嘴里叼着（ ），就对乌鸦说了许多（ ）。前两次，乌鸦沉住气 有一天，狐狸看到乌鸦嘴里叼着（ ），就对乌鸦说了许多（ ）。前两次，乌鸦沉住气没有（ ）。第三次，乌鸦听了狐狸的话非常得意，就（ ）。她（ ），肉就（ ）。狐狸叼起肉，（ ）跑掉了。 师：乌鸦的肉就这样被狐狸用动听的语言骗