夜色第二课时.docVIP

金兰苑小学研讨课听课表 科目 语文 授课老师 柳雁琼 授课 班级 一年1班 授课类型 语文 课题 夜色 课时 第二课时 授课时间 2017年 3月 30日 第 7周 星期4 第 教学目标 会写两个生字“看”、“晚”。 2.有感情朗读课文,感受主人公的勇敢和可爱。 3.在亲近自然、社会的过程中，学习主人公的勇敢。 重点难点 1、正确书写“看”、“晚”。 2、正确有感情的朗读课文，在亲近自然、热爱生活的教育中，学会勇敢大胆。 教学过程 （教学环节、教与学的方法、教学手段及作业设计等） 　 点评 一、情境导入： 1.同学们，今天我们继续我们的遨游宇宙的航程，去看看宇宙的广阔和奇妙。 2 回归地球：小朋友们，为什么今天咱们的地球一片漆黑呢？（导出夜晚） 3.今天我们继续潜入黑夜，看看咱们昨天认识的小朋友会给我们带来怎么样的故事。 二、品味课文，感受我的胆小与勇敢： （一）、回顾原文，梳理文本。 1、男女搭档读文。 2、这是怎样的孩子？ （哪一个小节写的是胆小的我，哪一个小节写的是大胆的我。） 三、深入文本：胆小的我 1.教师配乐范读。 提问：你们觉得这个小朋友对于夜色是什么样的感情呢？ 层层导出：从哪里看出她的害怕？ （胆子很小很小，具体表现在：天黑就不敢出门、看到窗外心就乱跳） 言语积累:很——很—— 为什么一到天黑他心就乱跳？到底是看到了什么？或者听到了什么？他才会这么害怕？ 2.小组同学搭档读。读出害怕的感觉。 天一黑就不敢往外跑, 可我一看窗外心就乱跳..... 3.进行一…就…训练。 四、深入文本：大胆的我 1.师：这么一个胆小的我，后来却发生了巨大的变化？你们想不想知道？ （自读课文） 2.同桌讨论：夜晚，他被爸爸拉出去散步。那他发现了什么,才会有这么大的变化？ 3、小老师范读。 4、（播放图片）在爸爸的牵引下，我走出了房子，却发现了月夜下微笑的花朵，听到小鸟静息的声音。假如你是这个小女孩，走出房子的你，在夜晚你还发现哪些奇妙的事物？ 6.小组交流，代表发言。 7.师：（播放图片）这么美的一个月夜，孩子们，你们会做什么，或者说，想做什么呢？（渗透安全教育） 9.个别学生PK朗读。 六、写字训练 1、写字训练：小朋友上课可真认真，老师忍不住相送你们一份神奇的礼物。 （生字“晚”、“看”） 七、作业： 1.美读课文。 2.收集有关月亮或者黑夜的古诗。 板书 设计 总评 评价内容 教学目标 教学内容 教学方法 教学手段 课堂管理 等级 A B C A B C A B C A B C A B C A B C A B C 听课人：_______________