一年级下册识字6《古对今》教学设计.docxVIP

6 《古对今》 广州市天河区旭景小学 付琛 教学目标： 1、通过观察图画、读对韵歌，对照认识“圆、严”等12个生字；会写“古、凉”等7个字。 2、通过朗读，认识“鸟语花香、朝霞、夕阳”等7个词语，借助图片或联系实际理解“朝霞、夕阳、严寒、酷热”。 3、正确、流利地朗读对韵歌，背诵对韵歌。 4、想象对韵歌中描绘的画面，感受自然之美、四季之美。 教学重点： 1、正确认读12个生字，特别是“圆、严、寒”三个字的字音。 2、正确书写7个汉字，重点是“夕、语”。 3、正确、流利诵读对韵歌。 教学难点：理解词语的意思，重点是“严寒、酷暑”。 课前准备：收集素材，制作课件 课时安排：2课时 第一课时 一、导入 1、同学们已经预习过识字6《古对今》了，你们在预习中有没有发现课文中的什么秘密呢？ 2、如学生能说出发现：……对……，就先介绍本文的体裁：对子 对韵歌，然后生齐读（对子 对韵歌），加深印象。 如果学生说不到，就师范读（读时注意强调“对”），然后再引导学生去发现。 二、拼读生字，读通读懂对韵歌。 1、师范读，生评价。（如在导入阶段已读，此环节就省略。） 2、学习第一节 = 1 \* GB3 ①指名拼读第一节的生字，然后全班齐拼读。 = 2 \* GB3 ②生自己练习读第一节2遍；指名读、正音；同桌合作读、正音；全班齐读。 = 3 \* GB3 ③配合图片学生谈对词语的