四个太阳 教学设计 第二课时.docVIP

四个太阳 (第二课时) 教学内容分析： 这篇课文是部编人教版小学语文一年级下册第二单元的一篇课文，课文通过小画家在不同季节画出不同颜色的太阳，表达了作者善良的心地和美好的心愿。课文语言优美，读起来让人感到亲切、惬意，很适合背诵。课文中有13个生字要求认会，在反复诵读中识记生字，积累语言。 学情分析： 一年级学生认知水平处于启蒙阶段，尚未形成完整的知识结构体系。由于学生所特有的年龄特点，学生的注意力占主要地位，以形象思维为主。从整体上看一年级学生都比较活跃，大多数学生上课基本上能够跟上教师讲课的思路，教师上课组织课堂纪律并不难，而且学生的学习积极性也很容易调动。通过一学期的学习，大部分学生已经自觉地养成 了自觉学习的习惯，比如，认真倾听、积极回答、认真书写的习惯、 认真审题、认真完成作业的习惯、自觉的阅读习惯、大声的朗读习惯等 。 教学目标： 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文， 感悟小作者画四个太阳，所要表达的心愿是什么 重难点：1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文， 2.感悟小作者画四个太阳，所要表达的心愿是什么 课前准备：1.卡纸对应剪好四个太阳 2.彩色笔，图画本 3.PPT 教学过程： 回顾旧知识，导入新课 播放歌曲《种太阳》，和同学们一齐唱，引导学生说一说歌曲中提到了哪些趣事？（小女孩种太阳送太阳，让世界处处充满温暖和光亮）