小壁虎借尾巴 教学设计.docxVIP

《小壁虎借尾巴》教学设计 教学目标：1.知识与能力：积累词语，流利、有感情地朗读课文。2.过程与方法：通过观看插图，了解小鱼、黄牛、燕子和壁虎尾巴的用处以及壁虎尾巴可以再生的特点；以小组合作学习为主要手段理解课文主要内容。3.情感态度与价值观：培养学生说话有礼貌、真诚待人的好品质以及对祖国文字美的体会。 教学重点：朗读课文，了解一些尾巴的作用。 教学难点：明白动物尾巴各有各的用处 教学过程： 谜语导入，教师介绍小壁虎。 朗读课题 指名读，重点指导读“借”字。 看课题，提出问题。 为什么借（2）向谁借（3）借到了没有 朗读课文，感悟理解。 小壁虎为什么借尾巴？带着问题读第一二自然段。 指导朗读小壁虎说的话。 小壁虎向谁借尾巴？带着问题读三到五自然段。 学生回答，教师贴图。 小壁虎是怎样向小鱼借尾巴的？朗读课文第三自然段。 总结（） 来（）去 （2）学生表演小壁虎和小鱼的对话。 5、默读第四、五自然段。朗读小壁虎和牛伯伯、燕子阿姨的对话。了解老牛，燕子尾巴的作用。 6、小壁虎借不到尾巴，该么办呢，继续读文，寻找答案？ 教师指导朗读小壁虎妈妈说的话，学生朗读小壁虎说的话。 课堂演练，加深理解。 分角色表演小壁虎借尾巴的作用。 五、课堂总结，课后延伸。