13《荷叶圆圆》第二课时教学设计.docxVIP

13《荷叶圆圆》第二课时教案 教学目标： 正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 激发对大自然的喜爱之情。 正确书写“亮”“朵”“机”“台”“歌”“美”“鱼”七个字。 教学准备： 多媒体课件，小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿的头饰。 教学过程： 复习导入。 课件出示下列词语，指名读，齐读，开火车读。 水珠 摇篮 躺在 亮晶晶 停机坪 展开 透明 翅膀 歌唱 教师给予适当的评价。 新课 课件出示一片荷塘，让学生说一说你看到的荷叶是什么样子的？ 生：大大的。绿绿的。圆圆的。 师：在这片荷塘里发生了一个有趣的故事，同学们想不想听啊？（课件出示课文插图，播放课文录音） 提出学习要求，用自己喜欢的方法读课文，注意读准字音。在课文中找出荷叶的几个朋友，并且它们把荷叶当作了什么啊？学生自己读课文，教师巡视。读完后就用你的坐姿告诉老师。 3.学生汇报荷叶的朋友，课件依次展示。 1．小水珠。 (1)你想当一滴小水珠吗？为什么呢？ (2)我们一起来读一读这一段。(生齐读)说说小水珠躺在荷叶上在干什么。(生：眨着亮晶晶的眼睛。) (3)你们也眨眨自己的眼睛吧！(生：眨眼睛) (4)亮晶晶的眼睛，多可爱呀！除了亮晶晶的眼睛，你们还知道什么东西是亮晶晶的？ (5)指导朗读：小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛，多舒服、多开心呀！小水珠躺在荷叶上就像躺在哪儿