16.一分钟教学设计（第二课时）.docVIP

一年级下册语文《一分钟》教案 第二课时 [教学目的] 1. 正确、 流利、 有感情地朗读课文。 2. 理解课文内容， 明白时间不等人， 要珍惜时间的道理。 [教学过程] 一、 复习。 l. 指名读生字卡片。 2. 指名分自然段读课文。 二、 学习第 1 自然段。 1. 指名读第 1 自然段， 说说这段主要讲了什么? (闹钟将元元喊醒后，元元想再睡一分钟。 ) (板书: 再睡一分钟) 2. 齐读第 1 自然段。 重读一分钟， 表现出一分钟的无足轻重。 三、 学习第 2 自然段。 1. 自由读这一自然段。(元元在路上遇到了什么事? ) 2 他是怎么说的? (板书: 要是早一分钟就好了。) 3. 元元可能会想些什么? 4. 分组轮读第 2 自然段。 遇到红灯了会怎么样，我们继续学习。 四、 学习第 3、 4 自然段。 1. 指名读你从这个自然中读懂了什么? 2. 学生交流。 (l) 元元等了好一会儿， 才走过十字路口。 这说明因为迟了一分钟，碰上了红灯，元元耽误了不少时间。 (2) 要是早一分钟， 元元就能赶上公共汽车， 他感到很后悔， 又叹了一口气。 (3) 元元又等了很久， 一直都等不到汽车， 决定走到学校去。 3. 指导朗读， 读出元元焦急、 后悔的心情。 五、 学习第 5 自然段。 1. 齐读第 5 然段。 2. 学习句子， 元元为什么红