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14要下雨了 第二课时 复习巩固生字 识记生字。 学生自由认读生字。 汇报交流，重点指导。 学生口头扩词。 分自然段朗读课文。 二、再读课文，感知内容 1.借助拼音自由读课文，要求读准字音，读通句子。 2.数数课文有几个自然段，标上自然段序号。 3.说说课文中出现了哪几种小动物？（小白兔、燕子、鱼、蚂蚁）课文中出现了几幅图？（3幅） 4.再读课文，找出每幅图相对应的自然段。 5.指名学生汇报说，全班交流,了解课文内容。 三、由扶到放，学习课文 1．指导学习第1~3自然段。 （1）指名读第1自然段。通过做动作理解生字“弯”“直”的意思。 （2）练习朗读第1自然段。 （3）教师引读第2自然段：小燕子从他头上飞过。小白兔大声喊……（学生读） （4）引导学生看第一幅插图。（小白兔好奇燕子为什么飞得这么低） 思考：小燕子飞得低的原因是什么？在文中找出来。 （5）先指名读第3自然段，然后教师逐句引读。 （6）说话训练。 小燕子正忙着（）！ （）正忙着（）！ 2．半扶半放，学习第4~6自然段。 （1）小白兔听了燕子的话，半信半疑，书上这个问句该怎么读呢？出示“是要下雨了吗？”请学生读。 （2）小白兔又看到什么？听到什么？先自己读读第4~6自然段，然后同桌之间分角色读一读。 （3）引导学生看第二幅插图。（小白兔好奇小鱼游出了水面）6.我来问，你来答。 师：因为要下雨了， 生：所以。 师：因为空气很