5.动物儿歌（第一课时）.docVIP

?5.动物儿歌(第一课时) 教学目标 1.借助汉语拼音，课文插图认识“蜻、蜓”等12个生字；会写“间、网”2个生字。 2.正确、流利、有节奏地朗读儿歌。 3.通过朗读、表演，了解小动物的部分生活习性。 教学重点? 有节奏地朗读儿歌。归类认识带有虫字旁的生字。通过朗读，了解小动物的一些生活习性。 教学过程 一、图画激趣，导入新课。 1.出示动物王国的图片，师：知道这是什么地方吗？这就是神奇的动物王国，今天从动物王国来了许多动物，和你们一起上课。你们开心吗？我们一起去看看来了哪些动物。 2.出示动物图片，学生和动物打招呼，初步认识这6种小动物。 二、初读课文，归类识字。 1.出示自学要求，学生自由读文，圈画。 ⑴读一读，把课文读两遍，注意要读准字音。 ⑵找一找，找到小动物的名字，用“----”画出来。 2.运用“形声字识字法”教学“蜘、蛛、蚂、蚁、蜻、蜓”。 ⑴出示这六个生字，小老师带读，教师正音。（蜻蜓两个字都是后鼻音，蚂蚁两个字都是第三声，将前面一个第三声读成第二声，蜘蛛两个字都是翘舌音，） ⑵教师指导学生观察汉字的特点（动画演示），学生谈谈自己的发现规律。(这些汉字都是虫字旁，表示属于昆虫类，与动物有关。这几个字都是形声字，根据形声字表音的特点可以很好地识记生字。) ⑶游戏检测孩子对着六个字掌握情况。 ⑷出示“形声字”儿歌，帮助学生巩固对形声字特点的了解。 三、诵读儿歌，学习生字