一年级下册《小猴子下山》教学设计.docVIP

教学设计 教学目标： 能正确、流利、有感情地朗读课文，培养学生的朗读能力。 会认“猴”“结”“掰”“扛”“满”“扔”“摘”“捧”“瓜”“抱”“蹦”“追”12个生字。 认识会写的“块”“非”“常”“往”“瓜”“进”“空”7个生字。 体会课文中蕴含的道理，做事目标要明确，要专业，有始有终。 教学重难点 重点：会认生字；能正确、流利、有感情地朗读课文，培养学生的朗读能力。 难点：使学生懂得无论做什么事情都要有明确的目标，要专一，有始有终。 教学过程： 一、导入新课题。 1、同学们平时在家里都看什么动画片呀？（熊出没）在熊出没里有一个国王你们知道它是谁吗？（吉吉国王）谁知道它是什么小动物呀？（小猴子） 2、引出课题——小猴子下山。 二、生字教学。 1、呈现文中的生字。 猴 结 扛 满 扔 摘 捧 瓜 抱 蹦 追 2、学生拼读生字，老师纠正其错误；指出注意翘舌音、前鼻音和后鼻音区别。老师范读，全体学生跟读。 3、根据字意做动作识记生字。 4、让学生自己组词，举手回答。 三、认识写字表。 1、呈现文中生字。 块 非 常 往 瓜 进 空 2、学生拼读生字，老师纠正其错误；指出注意翘舌音、前鼻音和后鼻音区别。老师范读，全体学生跟读。 3、让学生自己组词，举手回答。 四、自读课文，说明要求。 1、第一遍大声读，圈出生字。遇到难读的地方借助拼音多读几遍。 2、播放课文范