山东省临沭县第三初级中学七年级历史下册《第8课辉煌的隋唐文化（二）》名师教案 新人教版.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 第8课　辉煌的隋唐文化(二) 课 题 第8课　辉煌的隋唐文化(二) 课型 新授课 编号 教 学 目 标 过程与方法：（1）通过本课学习，使学生从史学的角度感知唐代的文学艺术成就，从而提高学生对唐诗、散文、书画、雕塑等方面的兴趣和欣赏能力。 （2）通过列表整理隋唐时期主要文学艺术家及其艺术特点和代表作来培养学生归纳和整理知识的能力。 情感、态度、价值观：（1）隋唐时期，文学艺术获得高度发展，尤其是诗歌、书法以及石窟艺术进入了我国的黄金时代，在我国及世界文学艺术史上均占有重要地位。以此激发学生的爱国主义情感。 （2）通过对李白、杜甫、白居易等人在文学艺术方面所取得的卓越成就的感知，使学生体会到，他们之所以能取得卓越的成就，一是来自于他们对祖国山河的热爱、对民间疾苦的关心；二是来自于刻苦的学习和对相关文化艺术领域的变革与创新。从而有机地进行品德、意志和创新意识的教育。 重点 书法和绘画 难点 雕塑艺术和乐舞的发展 教具 多媒体、课件 学法 教法 阅读法、讲述、讨论探究、合作学习 导学法、激趣法、问题教学法、归纳法 中 考 对 接 中考关于本课命题知识点集中在书法家、绘画家的成就及其历史地位方面；再就是敦煌莫高窟的艺术地位。以图片作为命题的切入点的考查已成为当今命题的一大趋势，对于本课的图片应特别掌握的《送子天王图》《敦煌壁画中的飞天》。值得注意的时政方面是2008年春晚上的双人舞《飞天》的创作是第一部取材于敦煌壁画展现唐代敦煌艺术的舞蹈珍品。 板 书 设 计 第8课　辉煌的隋唐文化(二) 类别 作者 朝代 成就 影响或特点 书法 颜真卿 唐朝 创立了 “颜体”， 是继王羲之之后最有成就的大书法家。 柳公权 唐朝 柳公权自成“柳体”。 他的字方折俊丽，骨力劲健。 绘画 阎立本 唐朝 擅长人物故事画。 笔力刚健，神形兼备。 吴道子 唐朝 他的名作有《天王送子图》等。 后世称他为“画圣”。开后世写意画先声 教 学 过 程 环节 知识点 教师活动 学生活动 估时 导入 新课 知识回顾 我们在七年级上册学习了魏晋南北朝时期的文化，了解了这一时期的书法、绘画、石窟艺术，你还能记住哪些内容？ 学生用约1分钟的时间进行回顾，并把答案写在笔记本上，三位同学口头回答教师的提问。 2＇ 落 实 课 标 理 解 课 标 体会中国古代劳动人民智慧和创造力 指导学生读课标内容；投放教学目标。 阅读课标内容 明确学习目标 1＇ 解 答 课 标 自主探究同步探究过程 指导自主探究； 组织展示、评价 展示交流 作出评价 ６＇ 一、南北重归统一 1.隋朝的建立2.隋朝的统一 3.隋初经济的繁荣 二、大运河的开通 1.目的和条件2.概况3.地位和作用 1.我们知道了学习书法、绘画、石窟艺术应该掌握哪些基本知识，最好采用什么方法对这类知识进行分类呢？ 教师在学生设计表格、自学的过程中，对学习困难的学生进行个别指导。 学生完成上述三部分内容的学习后，教师让学生在班内交流，并鼓励学生把自己的学习成果在实物投影仪上展示。 2.你认为隋唐时期，文化繁荣的原因有哪些？老师从经济基础、政策、对外交流等方面引导学生讨论。 学生讨论后得出了设计表格的方法来进行信息的收集。 学生开始设计表格。并根据表格的内容进行看书学习。 学生分组讨论，然后在班内进行交流，得出以下结论：隋唐经济繁荣，如唐朝时期分别出现了贞观之治、开元盛世等局面，为隋唐的文化繁荣打下了物质基础；唐朝的科举制为教育事业的发展打下了基础，也促进了文化的繁荣；唐朝统治者的政策开明；唐朝时期对外交流频繁，这种交流也促进了隋唐文化的繁荣；唐朝人的生活丰富多彩等。 18＇ 运 用 课 标 同步学习与探究作业 做探究开放性作业，展示交流，作出评价 12＇ 直击中考： （2007年湖北）唐朝初期，社会安定，经济日益繁荣，书法亦蓬勃发展。唐朝时，我国最著名的书法家是（?? ） ①柳公权 ②颜真卿? ③阎立本? ④吴道子 A．①②?? B．①④?? C．②③??? D．③④ 体验中考，明确要求。 反思 完善 通过学识本课，你有哪些收获？ 对本课进行归纳整合，形成知识体系。 ６＇ 教 学 小 结