人教版小学语文四年级下册《扁鹊治病》教学设计.docVIP

人教版小学语文四年级下册《扁鹊治病》教学设计 　 学习目标： 1、正确读写本课生字新词。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。能在熟读课文的基础上概括这则寓言的主要内容。 3、联系有关词句，体会人物的想法，能在小组讨论的基础上说出这则寓言中包含的道理：做人要防微杜渐、不要讳疾忌医，要善于听取别人正确的意见。 学习重难点：整体把握课文的主要内容，联系上下文，结合重点词句，体会人物的心理，并能说出寓言的寓意。 　学习准备：1、收集扁鹊的相关资料。 2、圈出课文中的生字新词，练习正确读写。 3、熟读课文，概括出课文的主要内容。 4、抓住重点词句，边读边想： （1）扁鹊是名神医，蔡桓公怎么会不相信他呢？ （2）明知蔡桓公不相信他，扁鹊为什么还要再三地去给给蔡桓公治病呢？ （3）、扁鹊为什么几天前就跑到秦国去了？ 学习过程： 一、直接入题： 1、教师板书课题：扁鹊治病（注意“扁”字下面只有一横）生齐读。 2、师生共同交流扁鹊的相关资料。 （1）扁鹊的基本情况。（2）扁鹊是古代四大名医之一（出示古代四大名医图像，生齐读）扁鹊，华佗，李时珍，张仲景。（3）中医的四大诊法：望闻问切。（4）扁鹊治病的小故事。 二、预习检测 1、认读生字词语。（提示