狠抓校本教研 引领教师专业成长.docVIP

PAGE PAGE 1 狠抓校本教研引领教师专业成长 　　教学质量的提升关键在于高素质的教师团队，而校本教研则是教师专业提升的最佳途径。培养学习型组织，促进每位教师的专业成长是学校发展目标之一。狠抓校本教研，依托校本教研制度，充分调动老师参与教研的积极性；利用教师自身虚心学习、勤于钻研的教研精神，利用团队的智慧，实现教师的专业成长。 　　减负；教学质量；校本教研；教师专业成长 　　师资缺乏和不均衡是制约我校发展的根本问题。如何在学校现有基础上实现教师力量的均衡？唯一出路就是狠抓校本教研，引领教师成长。两年多来，学校以课堂为主阵地，以校本教研为抓手，促进教师的成长，取得了明显成效。 　　一、依靠制度保障作用，转变观念，走研课之路 　　没有时间教研，缺少专家引领，怕影响教学质量，这些是教师们的顾虑。为了消除这些顾虑，在实施中逐步让教师们看到校本教研带来的成效，学校制定了集体备课制度，教师听评课制度，教师参与听课、议课、集体教研活动签到制度，业务考核办法，把教师的业务考核与教师的听课、备课、研课、公开课联系起来，想办法让教师能够动起来。在制度的引领下，大部分教师们进入了校本教研的状态，在校本教研实施中逐步转变教师观念。 　　没有时间教研，学校在安排课表时留出集体教研时间。以教研组为单位，每周要上一节公开课，每周二上午第二节数学课，下午第三节为数学教研时间；每周三上午第一节为语文课