七年级历史与社会 第六单元 永远面对的选择第二课时 《合理的购物方式》名师教案 人教新课标版.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 第六单元 永远面对的选择（第二课时 《合理的购物方式》） 七 年级 历史与社会 备课组 教学目标 知识目标：知晓影响商品价格和影响家庭购物的主要因素。 能力目标：初步掌握合理购物的概念，尝试合理购物，学会少花钱多办事，理智消费，智慧生活。 情感目标：鼓励学生负起部分家庭责任，帮助家庭合理消费。 教学重点、难点 重点：懂得影响商品价格的诸多因素。 难点：学会购买价廉物美商品的方法。 教学过程： 内容呈现 第二次备课 一、导入新课：我们每个人永远面对的选择是消费，而最常见的消费行为是在市场上购物，那么我们怎样在市场上用最少的钱买到最多、最好的商品。 二、活动探究： 组织学生讨论：什么叫畅销商品？你知道那些都是畅销商品？这些商品畅销的原因是什么？ （1）同样的商品，其价格也是不同的，他会随条件的变化而有很大的差异。 随季节变化而价格变化； 随投放市场时间的不同而价格变化； 随产地不同而价格变化； 随生活热点而价格变化； 随品牌的变化而价格变化。 （2）组织学生分组讨论上述变化的商品并进行交流 2、价格是影响我们购物的重要因素，除此之外还有其他因素吗？ 设计情景：（大屏幕显示）王小姐在一家公司当职员，月收入大约在2000元左右。有一天，王小姐下班回家，看到某商场正在搞大型促销活动，有的商品打五折，有的打四折，有的还买一送二。王小姐心想：这样的好机会真是不多，于是忍不住走了进去，买了各种营养品，衣服、鞋子等，大约花去1800元左右。等回到家里，王小姐才发现，她买的好多东西根本用不上。 思考： （1）假如你是王小姐，你会这样做吗？为什么？你赞同她的购物方式吗？（2）你认为怎样购物才算合理？ （3）影响购物因素包括：商品质量、价格、产地、品牌和售后服务，购物者的需求和喜好，广告影响和购物环境等等。 （4）完成书本P68页表格 3、怎样购物才算合理的三条原则： （1）量入为出 （2）任何时候都不要忘记节俭 （3）从自己的实际需求出发，不要盲从 三、拓展延伸： 课后收集俗语，分组比赛：分组收集反映消费方面的俗语，课堂以比赛的方式让每组选派代表说说收集的情况，并说明这些俗语说明了什么，反映了什么消费观念和消费方式。 四、作业练习： 同步练习 新课程自主学习资源 作业本 我们生活中常见的商品都有哪些？大家想一想，如何才能得到它们？学生回答略。 我们的收入是有限的，这就要求我们在市场上购物时力求以最少的钱购买到更多更好的商品。那么我们怎样才能购买到物美价廉、货真价实的商品呢？ 那么怎么样的购物才算合理呢？ 分组讨论，完成课本第36页的问题。得出结论。 第三 次 备 课 我们要想买到物美价廉货真价实的商品，就需要知道影响价格变化的因素和规律，及时了解价格变化的市场信息。学了本课以后，我们在购物时，一方面要冷静地考虑自己的需要，另一方面要认识商品本身。应采用量入为出、节俭从实际需要出发、不盲从等合理购物观念，尽可能满足自己的消费需要。 ?