江苏省丹阳市第九中学九年级历史上册 第16课 武士领导的社会变革名师教案 北师大版.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 第16课 武士领导的社会变革 教学目标： 1．知识与能力：幕府统治的危机,，明治维新的内容及其意义。通过引导学生比较日本明治维新与中国戊戌变法的异同,培养学生运用历史唯物主义观点认识历史现象的能力。 2．过程与方法：利用教科书的小字、史料、形势图及人物肖像图等，创设逼真的历史情境，充分展现历史事件及历史人物的活动，使历史知识生动鲜活起来，以利于学生展开丰富的联想，感悟明治维新，提高学生的学习兴趣 3.情感与价值观：认识日本是通过改革实现强国之路。明治维新成为日本民族振兴的转折点。 教材分析 重点：明治维新的内容及其意义 难点：日本社会发生的巨大变化及改革的局限性 课型方法：新授课 崇善教学法 电教手段 ：多媒体 教学过程： （一）创设情境，激趣导入 出示图片：《美国军人登上日本土地》，地图《明治维新前的日本》。请学生思考日本面临什么样的危机,以及对日本产生的严重影响。 （二）自主学习，梳理知识 小组成员互相交流九年级《课时同步学练测》P47预习感知，教师巡视。 （三）合作探究，交流展示 一、明治维新的社会背景 首先让我们来了解一下日本的武士阶层。(图示日本武士)日本有着严格的等级制度。出示《日本封建等级示意图》由学生讲解个基层的组