语文苏教版三年级下册跟踪台风的卫星.docxVIP

《跟踪台风的卫星》教学设计 　　教学目标： 1．能正确、流利、有感情地朗读课文，并能分角色朗读。　　 2．了解第三代气象卫星的主要作用，激发学生从小学科学，长大用科学为人类、为社会造福的志趣。　　 3．说说气象卫星是怎样跟踪台风的。　　 4. 积累相关成语，学写对话提高写作能力。　　 教学重点、难点：　　 通过台风和卫星的对话、神态及动作了解第三代气象卫星的特点和作用，说说卫星是怎样跟踪台风的。 养成教育训练点:　有感情朗读课文，学会复述。　　 教具准备：多媒体课件 教学课时：二课时 教学过程：　 第二课时 一、导入新课　　 同学们，今天让我们再次走进科普小童话《跟踪台风的卫星》，看看卫星是如何跟踪监视台风的呢？相信你一定会有新的收获。齐读课题并板书课题《跟踪台风的卫星》　　 二、认识台风和卫星　　 用自己喜欢的方式读第1、2自然段，读完之后说说台风、卫星给你留下的第一印象是什么 ？　　 三、精读感悟　　 1、自由朗读3-8自然段，用“——”划出直接描写台风的句子，用“ ”划出描写卫星的句子，想一想，卫星是怎样跟踪台风的？他们之间有几次较量？结果怎样？　　 2、第一次较量（学习第3自然段）　　 ①、台风自以为天下无敌，从没想过有颗小星星敢跟踪、监视他，是什么滋味