物理人教版九年级全册第3节电阻.docVIP

课 时 教 案 第6单元 课题 三、电阻 授课节数 1 授课时间 月 日 教学目的 与 要求 1、知道什么是电阻，单位，理解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积有关 2、在探究决定电阻大小因素的过程中，体会用控制变量方法研究物理问题 3、激发学生对电阻与哪些因素有关产生兴趣，积极动手进行实验或观察实验。 教学重点 电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积有关，还与温度有关 教学难点 电阻是导体本身的一种属性 教学方法 实验法，类比法， 教 具 铜丝、镍铬合金丝、电池、开关、导线 教 学 过 程 教学环节 教 学 活 动 设 计 意 图 引入新课 进 行 新 课 把铜丝和镍铬合金丝分别连入电路，闭合开关，观察电路中小灯泡的亮度。小灯泡的高度为什么不同，是什么导致小灯泡的高度不同。 一、电阻： 在上述实验的电路中，接入电流表，可以看到，灯泡亮度不同，亮时通过电路的电流大。在相同电压下，通过铜丝的电流比通过镍格合金丝的电流大。 1、电阻的定义：用电阻来表示对电流阻碍作用的大小。 导体的电阻越大，表示导体对电流的阻碍作用越大，不同的导体，电阻一般不同，电阻是导体本身的一种性质。 教师演示实验，学生观察实验现象，学生思考实验现象不同，引入新课。 教师在原电路中接入电流表，测出不同的电流，说明电流不同，分析电流不同的原因。 学生理解电