中学语文阅读方法探微.docVIP

中学语文阅读方法探微 摘要：中学语文的阅读对于学生本身的发展以及社会 的前进都是必需的。所以作为我们教师应该积极地导学生 进行自我阅读，要培养他们自主阅读、比较阅读、个性阅 读的能力，把学生真正地变为阅读的主体。 关键词：语文阅读自主比较个性 中学语文是关于语言艺术传授的基础学科，它不像其 它学科那样以侧重于理性分析为主导的思维方式为主，而 是旨在提高学生的语言感悟能力、理解能力，构成语言能 力的核心问题也就是学生阅读能力的培养问题。 一、自我阅读 学生是语文学习的主体，阅读教学当然应该以学生自 己阅读为主。只有学生自己读书，才能从多方面受益。学 生自读，有利于语感的获得，还可以培养审美情趣，提高 审美能力。而语感的获得需要在具体的语言环境中揣摩和 体味，所以，在阅读教学中让学生自己多读课文，在具体 语言环境中学习语言，把别人的言语手段内化为自己的言 语手段，把现成的语言形式内化为活的语言形式，实在是 获得语感、掌握运用语言规律的必由之路。 例如当学生自我阅读到一定程度，作者写到“阴云密 布”就会感到这不仅仅是指天气的变化很可能是作者的心 情写照亦或是事件本身的发展态势；一提到“新绿”不仅 仅是指颜色，更多的是旺盛生命力的写照。 语文阅读教学重在培养和提高学生的阅读能力，而学 生的自读能力只能通过他们自读素质的培养与提高来获得。 作为学生必须进行反复的练习，而我们教师也应该尽全力