2019-2020年江苏专版高考生物一轮复习第十四单元细胞工程胚胎工程第43课时细胞工程概述和植物细胞工程讲义.pptVIP

注意 事项 (1)取材:选取有形成层的部位最容易诱导形成愈伤组织 (2)光照:在愈伤组织的诱导阶段往往要暗培养,有利于细胞的脱分化产生愈伤组织。当愈伤组织分化出芽和叶时,一定要有光照,有利于叶片内叶绿素的合成 (1)去壁方法:酶解法,所用的酶是纤维素酶和果胶酶 (2)人工诱导融合的方法: 物理法:离心、振动、电激 化学法:聚乙二醇 ?易混辨析????植物体细胞杂交和有性杂交的比较 ①植物体细胞杂交:若两个不同品种的植物细胞A、B进行融合,A含有2X条染色体,2个染色体组,基因型为Aabb,B含有2Y条染色体,2个染色体组,其基因型为ccDd,则新植株应为四倍体,其体细胞中染色体数为2X+2Y,基因型为AabbccDd。从中不难看出,体细胞杂交即两个细胞融合成一个细胞,不管是染色体数、基因型还是染色体组都采用直接相加的方法。 ②植物的有性杂交:植物有性杂交是利用遗传性状不同的亲本进行交配,以组合两个或多个亲本的优良性状于杂种体中,并经过基因的分离和重组,产生各种性状的变异类型,从中选择出最需要的基因型,进而创造出对人类有利的优良品种。根据杂交亲本间亲缘关系的远近,有性杂交又分为近缘杂交和远缘杂交两大类。前者是指同一植物种内的不同品种之间的杂交,后者指在不同植物种或属间进行的杂交,包括野生种和栽培种之间的杂交。 ③有性生殖过程中性状的遗传符合孟德尔遗传规律,而植物体细胞杂交性状的遗传不符合孟德尔遗传规律。 ? 考向　以选择题的形式考查植物体细胞杂交的知识 1.如图表示通过植物体细胞杂交技术培育番茄—马铃薯的流程图.相关叙述错误的是?(　????) ? A.图中①至⑤过程涉及细胞的分裂和分化,但不涉及减数分裂 B.②过程常用的方法有电激、PEG诱导和灭活病毒诱导 C.激素的浓度和比例可以调控④⑤过程中细胞的脱分化和再分化 D.图中依据的生物学原理有细胞膜的流动性和植物细胞的全能性 ?答案????B　图中①至⑤过程表示植物体细胞杂交,涉及细胞的分裂和分 化,但不涉及有性生殖过程的减数分裂,A正确;②过程常用的方法有电激、PEG诱导,但不采用灭活的病毒,B错误;生长素和细胞分裂素的浓度和比例可以调控④⑤过程中细胞的脱分化和再分化,C正确;植物体细胞杂交技术依据的原理有细胞膜的流动性和植物细胞的全能性,D正确。 2.(2015江苏徐州质量检测,19,2分)下面关于植物体细胞杂交技术的说法,不正确的是?(　????) A.必须有纤维素酶和果胶酶的存在 B.要经过组织培养的过程 C.可以实现种间或种内杂交 D.原生质体融合必须借助诱导剂 ?答案????D　在进行植物体细胞杂交时,要除去细胞壁才能进行原生质体 的融合。植物细胞细胞壁的主要成分是纤维素和果胶,利用纤维素酶和果胶酶就可除去细胞壁。植物体细胞杂交主要指种间杂交,也可以进行种内杂交。原生质体融合时可以借助诱导剂,如聚乙二醇,也可以采用物理法,如离心、振动、电激等。在完成体细胞杂交形成杂种细胞后,再通过组织培养的过程,产生新个体。 突破三　植物细胞工程的应用 ? 1.微型繁殖:不仅可以保持优良品种的遗传特性,还可以高效快速地实现种苗的大量繁殖。 2.脱毒植物的培养与检测 (1)培育脱毒植株的原因:生产上许多无性繁殖作物均受到病毒的侵染,从而导致品种严重退化、产量降低和品质变差。 (2)培育方法:利用植物分生组织进行培养,可以使新长成的植株脱除病毒。 (3)原理:茎尖等新生组织中不带病毒(病毒在植物体内分布不均匀);植物细胞的全能性。 (4)检测病毒存在的方法: ①在分子水平上用DNA分子杂交技术检测病毒的基因; ②在分子水平上利用抗原—抗体的杂交反应检测病毒的蛋白,进而判断病毒是否存在; ③在个体水平上通过采用病毒侵染、观察个体是否发生病变的方法进行检测。 3.人工种子 下图是人工种子的结构示意图。 ? (2)人工胚乳中可以加入适量的养分、无机盐、有机碳源以及农药、抗生素、有益菌等,以利于胚状体生长发育成幼苗。 (3)人工种子的优点 ①解决了某些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题。 ②固定杂种优势。天然种子由于在遗传上具有因减数分裂引起的重组现象,因而会造成某些遗传性状的改变,而人工种子则可以完全保持优良品种的遗传特性。 ③快捷高效的繁殖方式。天然种子在生产上受季节的限制,一般每年只能繁殖1~2次,有些甚至十几年才繁殖一次,而人工种子生产不受季节限制,而且快捷高效。 (1)获取方法:以植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材料,用人工薄膜包装。 ④可控制植物的生长发育与抗逆性。针对植物种类和土壤条件,在人工种子的包裹中还可以加入适量的养分、无机盐、有机碳源以及农药、抗生素、有益菌等。 ⑤用