政 治复习第一单元.docVIP

复习内容 复习第一单元 总5课时 实施时间 年 月 日 课标要求 ?.正确处理个人与集体的，培养团队精神，树立竞争合作意识，促进个人健康成长。 复习目标 情感态度价值观：感受集体的温暖，培养团队精神，树立公平竞争意识，养成团结合作的品质。 能力：灵活应用知识解决具体问题的能力。 知识：个人与集体的关系、团队精神、竞争的影响、做法、合作的作用和做法。 重难点 教学重点：熟练背诵记忆知识点 教学难点：能够应用知识解决具体问题 实施过程设计 主要环节 教 学 内 容 教 学 策 略 学生活动 教师活动设计 第一步：时政播报 第二步：师友预习交流展示 新华社杭州9月10日电?题：从改革“轻骑兵”到发展“模范生”——改革开放40年“织里样本”观察 预习提纲：快速阅读第一单元教材，回顾以下知识点： 个人与集体的关系 ，怎样为集体添光彩，团结的重要性，团队精神的含义和做法，竞争的积极作用，竞争的消极影响，如何对待竞争， 合作的作用，如何掌握合作的艺术，如何正确对待竞争与合作的关系？ 环节一： 师友展示 温馨提示：学友大声报道新闻，师友补充点评 环节一：师友交流展示 环节二: 教师点评 环节二： 教师点评 第三步：互助质疑 第四步： 反思拓展 教师活动 任务一：阅读P25页百货公司案例思考： 教师活动 （1）百货公司怎样处理竞争与合作的关系? （2）在今后的学习中你打算怎样处理竞争与合作的关系？ 3、小结：（1）竞争与合作的关系：①竞争与合作______________，在合作中有_____，在竞争中有_____，二者_______，_________。②竞争不能忘记，没有合作的竞争称不上是________________。 （2）怎样处理竞争与合作的关系（怎样对待或进行竞争） ①生活中既存在_________，也存在____________。那种置____、_____于不顾的__________，最终结果只能是__________。我们要反对不正当竞争，敢于同不正当竞争作斗争。②______是竞争最理想的结果，③在生活中，我们应正确______________________，既要保持_______、_______的________，又要树立_____、_____的_________；在竞争中_____，在合作中______，最终实现__________。 材料一：在生活中，我们经常听说这句话------ “感谢对手”。 材料二：列宁说：“竞争能够在相当广泛的范围内配置进取心、毅力、和大胆的首创精神。” 上述说法有没有道理？谈谈你的看法。 环节一：师友互助质疑，交流自己的看法及答题思路 环节一:师友相互拓展 环节二：教师点评解析 环节二： 教师点评解析 第五步：收获平台 环节一：师友总结 通过本节课的学习 1知识收获： 2方法收获： 3今后我该： 环节二：教师点评 1.评选本节课优秀互助学习 2重点考点及注意问题强调 第六步：达标测评 综合能力训练：能力训练内容 环节一：师友独立完成后相互矫正 环节二：教师点评 1、“龟兔赛跑新传”——陆地上兔子驮着乌龟跑，很快到了河边；到了河里乌龟驮着兔子游，结果实现了双赢。这一故事给我们的启示是 （ ） ①只有良好的合作才能创造竞争中的双赢②合作与竞争是对立的③要学会“在竞争中合作”④要学会“在竞争中合作” A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 2、英国哲学家休谟曾经说过：“高尚的竞争是一切卓越才能的源泉”。“高尚的竞争”是指（ ） ①竞争必须遵守道德和法律 ②竞争是激烈和残酷、尔虞我诈的竞争 ③竞争的目的在于超越自我，共同进步 ④要在竞争中学会欣赏他人 A ②③④ B ①③④ C ①②④ D ①②③ 当堂检测评价 优秀人数（8分以上）： __ 班___人；__ 班___人； __ 班___人；__ 班___人 及格人数（6分到8分）： _ 班___人；__ 班___人； __ 班___人；__ 班___人。 板书设计：