小学语文一年级上册《秋姑娘的信》教学.docVIP

《秋姑娘的信》教学实录 一、设置悬念，激发兴趣 1、（课件出示图片）师：秋天到了，枫树上的叶子都红了，美吗？ 一阵凉爽的秋风吹来，（动画展示）发生了什么？ 生：学生观察并回答：叶子都落了。 　（课件出示第六自然段：咦，树上的枫叶都到哪儿去了？） 2、师：那这些枫叶都到哪儿去了呢？你们来相互问问自己的同位。 （生自由读句子，注意读准字音，读通句子。） 3、师：谁来读？（指名读，相机指导朗读。“咦”要读出好奇、惊异的语气和问句的读法。） 4、范读——自由读——指名读——齐读。 二、初读课文 1、过渡：师：是呀，叶子到底都到哪儿去了呢？让我们从文中找答案。先来听听这位老师是如何朗读的。（播放课文朗读视频） 师：你们自己来读一读。注意听清读书要求（出示读书要求）生自读课文。 要求：： = 1 \* GB3 ①、用正确的姿势读书。 = 2 \* GB3 ②、读准每个字的音。 = 3 \* GB3 ③、不要漏字、错字。 = 4 \* GB3 ④、不认识的字借助拼音多读几遍。 检查生字词 （1）认读本课的生字词。 师：我们先来看这节课需要掌握的生字（出示生字）。自己借助拼音先来认一认，读完的同学请做好。开始吧~！ 生借助拼音自由认读生字，教师巡回指导。 多种形式练读。 师：谁来当小老师领大家认一认？小老师读一遍，大家跟着读一遍。 找2-3名小老师教读生字、