苏教版小学语文四年级下册《黄河的主人》教学反思.docVIP

《黄河的主人》教学设计 教学目标： 1、引导学生有感情地朗读课文。 2、感受黄河风浪的险恶和羊皮筏子在黄河上漂流的惊心动魄。 3、读中感悟，凭借具体的语言文字，使学生感受艄公的勇敢和智慧、镇静和机敏，以及他们坚持不懈的精神和高超的驾驶技术。 4、通过与文本的对话，使学生明白：只要沉着勇敢就能战胜艰难险阻即人定胜天的道理，激发学生勇于挑战大自然的豪迈气概，同时，树立成为生活的主人的信心。 教学重点： 1、感悟黄河的险和羊皮筏子在黄河上漂流的惊心动魄。 2、联系上下文，体会艄公的勇敢与机智。 教学难点： 透过语言文字，使学生领会到：只要沉着勇敢就能战胜艰难险阻的道理。 教学准备： １、学生通过上网或查阅资料，了解黄河以及羊皮筏子的特点。 ２、黄河壶口瀑布的图片。 3 、学生收集描写黄河的词句和诗句。 教学过程： 一、创设情境，感受黄河之险、艄公之勇。 （-）、激情导入：古诗云：“九曲黄河万里沙，浪滔风簸自天涯。”黄河以它滔滔的黄河水哺育了一代又一的代的中华儿女，孕育了五千年的灿烂文明。今天，就让我们继续走近“黄河的主人”。板书课题，齐读课题。 （二）、感受黄河之险 1、设问：黄河的主人是？（艄公）他为什么会成为黄河的主人？课文中是怎样说的？指读。 2、他战胜了惊涛骇浪的黄河。同学们见过黄河吗？读一读，画一画文中是如何给我们描写黄河的。 3、交流：第一自然段、汹涌的、湍急的、波浪滔滔的、