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培养小学生在语文课堂上自主学习能力探析 摘要：新课程要求下，更加尊重了学生在课堂的主 体地位，这就要求我们教师也要改变自己在课堂的角色，要 树立学生在课堂的主人翁地位，这就要求学生在课堂要做主 人了，那么需要我们教师通过学生在课堂的自主学习来培养 学生的主人意识，本文主要探讨了如何帮助教师培养学生的 自主学习能力。 关键词：新课程小学语文自主学习能力 《语文课程标准》指出：“小学语文教学应立足于促进 学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础”， 还提出：“学生是学习和发展的主体，语文课程必须根据学 生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同 的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的 主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式”。 因而，小学语文课应该重视学生的主体角色，给予学生足够 的表现机会，使学生拥有自主学习的能力。而小学生在语文 课上自主学习形式多样，但都体现在做课堂的小主人。如在 语文课上自学生字词，敢于提出问题等等方面，这也是我们 教师重点培养的自主学习能力。 、小学语文课上学生自主学习能力培养的意义 古人有训：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进”， 进而也可推理不疑则不进，可见，在学习中提出疑问的重要 性。大教育家孔子提倡多闻、多问、不耻下问。他认为学生 要获得知识，就必须把学和问结合起来。他经常鼓励学生要 “敏而好学，不耻下