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培养和提高中学生阅读能力的点滴体会 阅读能力，对一个学生来说，是一种十分重要的能力， 同时也是学生应该具备的重要素质。阅读能力的强弱，与 学生获取知识，提高学习兴趣，增长见识，以及培养自学 能力等方面都有密切联系。因此，学生的阅读能力，应该 成为教育的一个重要的目标。特别是语文教师更应该将阅 读能力作为中学生的一种重要能力来培养。 一、高度重视阅读课的教学，改革教法，开创阅读教 学的新局面 阅读教学要重视方法，要重视理解的深刻。自读自悟 是中学生学习阅读的基本方法。经过多年的语文教学实践 证明：只有让学生在学习中“悟”出方法，才能学会阅读， 达到阅读目的。入选中学课本的每一篇课文，都是范文， 是教师和学生学习的凭借。有的课文结构鲜明，写法类似。 对于这类文章，在教学中我以某一篇文章为例，引导学生 “悟”出学习方法，然后让学生“反三”，用同样的方法自 学其它文章，如语文八年级上册《纪念白求恩》这篇课文 后，我引导学生回忆《纪念白求恩》这篇课文是用什么方 法学习的，学生体会到结合课文讲授议论文的知识（即论 点、论据、论证过程）在具体分析的过程中，再教给学生 分析议论文的正确用语。如不能像分析记叙文时说这段描 写了什么，应该说这段阐述了什么。要着重指导学生理解 句与句之间的逻辑关系，从而掌握分析议论文的基本功， 使学生读了文章能分析论点、论据，还能读懂“一个有道 德的人，一个有益于人