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培养学生语文好习惯之我见 好习惯使人终身受益，这是每个人都明白的道理，而好习 惯并不是天生的，是需要培养逐步形成的。叶圣陶先生曾说: “凡是好的态度和好的方法，都要使它化为习惯。只有熟练 得成了习惯，好的态度才能随时随地表现，好的方法才能随 时随地应用，好像出于本能，一辈子受用不尽。”语文教师 都明白，学生要学好语文，就要养成多读多写多看多记多思 的习惯，否则，要学好语文就成了一种奢想。而在实际的教 学中，我们却缺少培养好习惯的具体做法，大多数人重视 “学什么”，而忽视“怎样学”。“养成学习语文的良好习 惯”，这在初中阶段是至关重要的一项任务。学习语文的良 好习惯一旦养成，对于一个现代公民来说将一辈子受益，所 以在初中阶段非下苦功扎扎实实地加以培养训练不可。下面 结合我十几年的初中语文学经历，与同仁们就如何培养初中 生学习语文的好习惯这个问题，倾心交流，以求共鸣。 一、培养课前预习的习惯 预习，是探求新知识的前奏，能为学好新课打下坚实的 基础。充分的预习，往往在接受新知识的过程中能起到预想 不到的效果。预习的方式有：1、借助教材自身的编写特点, 整体感知课文。预习课文时，要先参读“单元提示” “自读 提示”等文字，弄懂课文的体裁、主题、写法等，然后带着 问题去反复默读课文，体会和理解文章的大意。若遇疑点， 再用铅笔勾画出或记录下来，待老师授课中再解疑。2、借 助工具书，扫清文字障