念奴娇赤壁怀古教案搜集.docxVIP

问题探讨一一V念奴娇.赤壁怀古〉课堂教学实录 （南京市第五中学特级教师 赵志升） 师：今天我和同学们一道來学习苏轼的（念奴娇?赤壁怀古｝。请大家來看书。有人说苏轼的 这首词要关西大汉来读，可惜我没那么壮，我来读读看，好不好？ 师：大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊 涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、强虏灰E烟灭。故国神游，多 情应笑我，早生华发。人间如梦，一尊还酹江月。 问题的提出 师：我想请同学们一起读一遍，好吗?（众生朗读全词） 师：好，总的来说，大家读得很有气势，尤其是男生。请大家注意，有几个地方，提醒一下。 看一下开头，“浪淘尽、”这儿是顿号，我们停顿的时问要稍微短一点，显得急促一些：最后, “一尊还（hai）酹江月”，不读“还（huan）酹江月”。注意这个字。这首词大家课前预习了，40 位同学交给我72个问题，我把相同的合并一下，一共有39个问题。今天这节课就挑出儿个 问题来，大家一块讨论讨论。 问题之一 师：戴睿同学问：“这首词被公认为豪放派代表作，豪放风格表现在哪儿?”谁来说说你的理 解。 生：我认为这首词的豪放风格主要表现在上阕。上阕中尤以倒数第二句“乱石穿空，惊涛扌n 岸，卷起千堆雪”，寥寥数字便描绘出了当时长江边上那种震撼人心的画面，而在前面，第 一句屮“大江东去，浪淘尽、千古风流人物”可以联想到当年在三国时，周瑜火烧赤壁， 人败曹操的英勇战绩。我由这一句不禁联想到当时激烈，甚至可以说是惨烈的那种战斗场景, 由此我认为这首词是豪放派的代表，极具豪放的风格。 师：还有别的意见吗?有没有?大家都认同刚才这位同学的发言?就在上阕?是不是?写景的那 部分？ 生：我认为，这首词在它的下阕也同样反映出苏轼豪放的风格，像它描写周瑜的“羽扇纶巾， 谈笑I可、强虏灰飞烟灭”，以“笑”来写出周瑜在当时那么危急、紧张的战况下，他依然能 够笑着面对强敌，指挥军队打败八十万曹军，这也体现出苏轼那种豪放的风格。 揣摩语言 师：好，这儿也看出它的豪放。我们大家來看一下上阕。把写景的部分再來读一读。这次我 想请一位同学读。 生：乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪 师：我们來看看写景的地方，它好在哪儿啊？ 生：这儿个动词，穿、拍、卷，写得好。 生：三个字用得很有气势！ 师：很有气势，怎么看出它的气势来？ 生：拍，卷，就是很有力度的词。 巧用比较 师：为什么苏东坡的这个词就给人这种豪放的感觉呢?我们来比较一下，李后主有这么两句, 哪两句？（众生：问君能有……）对!问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。他也写江水啊， 比较一下，有何不同?请一位女同学说一说。 生：我觉得“问君能有儿多愁”，那个“愁”字就表现出词人的心情，不是那种很豪放的， 而是一种愁，“愁”，就感觉，当然就不是那种气势磅礴了. 联系词牌名 师：说得太好了。有同学说了，为什么说苏东坡这首词是豪放派的代表作。刚才两位同学, 有的从上阕，有的从下阕，分别找了一些语句。这位同学通过比较李后主的词，让我们明白 To李后主写什么？写个人的愁，家国的愁。不过这是词的正宗，过去词都写什么?写男女的 爱情，写离別，而苏东坡写的是怀古!有同学问，怀古怎么跟“念奴”捏在一块儿了。 生：“念奴娇”是一个词牌名，“赤壁怀古”是词的内容。 师：有同学问的是“念奴”，那是歌妓，是不是?那为什么要用她来怀古，“念奴娇”这里 的“念奴”，她唱歌的时候音调很高亢，适宜抒发胸中的豪情，所以很多豪杰之士都用这个 词牌来写念奴娇。 问题之二 （投影：“作者对三国人才辈出的时代很向往，但为什么尤英艳羡周瑜?一朱志宇同学问） 师：朱志宇同学抓住上阕里而提到的“三国周郎赤壁，一时多少豪杰”，这多少豪杰啊，很 多啊，刘备算不算?曹操算不算?为什么苏轼要独独地艳羡周瑜?为什么？ 生：我认为这与苏轼当时的政治状况有关。因为周瑜备受孙权的器重，让他指挥赤壁之战, 而且他有才智，有谋略，而苏轼当时是因“乌台诗案”而被贬黄州，他政治上不得意，所以 他希望借周瑜来表达白己郁郁不得志的情怀. 师；好的，你说得不错。我刚才问的是为什么不羡摹刘备，不羡慕曹操，偏偏要羡慕周瑜? 我们來看一看这个问题。（板书：羡周瑜） 生：周瑜在年轻时就非常有作为，而这就和作者“早生华发”而碌碌无为形成一种鲜明的对 比，而刘备，曹操都不是青年吋就有多大成就的。 师：是吗?刘备，曹操年轻的时候没有什么作为?请注意，这儿是赤壁！ 生：在上阕中我们看到一句话：“故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。”也就是说，苏轼根据 当地的传说来看，他就认为这个地方暂貝把它当作是赤壁之战的战场。赤壁之战的主角是周 瑜。因为他打败了兵力众多的曹操，虽然刘备、诸葛亮在赤壁之战中也做出了一些贡