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省级四好少年事迹材料 篇一：“四好少年”高华事迹材料 高华，倪洼小学二年级的学生，范文之事迹材料：“四 好少年”事迹材料-高华。在班中担任学习委员职务，开朗 热情，乐于助人；学习优秀，兴趣广泛；孝敬父母，尊敬长 辈，是同学们的好朋友，老师的好帮手。 在平时的学习生活中，乐于助人。每当有同学向她请 教问题时，她都认真详细地为他们讲解，直到他们弄懂为 止。平时的班干部工作中，她能够积极配合班长，同时在 学生的学习中高华同学又是十分细心，当得知我们班级有 两个同学因家庭条件的原因在学习上有困难时，她主动要 求跟这两名同学“结对子”，帮他们辅导功课，解决疑难， 并且经常带两个饭盒，中午陪他们俩一起吃饭，让他们感 受班级大家庭的温暖。一段时间后，这两名同学的成绩有 了突飞猛进的进步，性格也开朗了许多，看到这样的变化 同学老师都感到无比欣慰，同学们都十分感谢她的帮助， 但高华说:这都是我应该做的，同学之间就应该互相帮助。 她常说:帮助别人能使自己快乐。她确实做到了。 寒假期间，她带领别的同学去看望住在镇养老院的爷 爷奶奶们，陪他们在养老院里吃饭，聊天，帮爷爷奶奶们 洗头，剪指甲，陪伴他们度过快乐的春节。爷爷奶奶们都 竖起大拇指直夸：高华真懂事，现在的学生真懂事！在家里,她主动承担了一部分家务，来锻炼自己吃苦耐劳的品格， 减轻父母的负担。她常常帮爸爸妈妈泡茶，洗碗筷，让他 们在辛苦的工作之余享受一下生活，爸爸妈妈都笑着夸： “孩子，大了 ”。 高华乐于参加校内的各项比赛和活动，运动会上她的 身影给同学们以热情、大合唱上她的歌声给同学们以力量。 以上就是高华同学的“主要事迹”介绍，非常琐碎， 非常日常化，非常不够典型化，但是作为二年级的她确实 做到了在家是个好孩子，在校是个好学生，在社会是个好 公民，她确实应该称为“四好少年”。 篇二：四好少年事迹材料 我叫XX,是XX市XX中心小学四年级一班的学生。今 年11岁。是一个品学兼优，积极上进、性格开朗、乐观自 信的少先队员。从一年级至今我一直是班干部，年年被评 为校三好学生。 尊老爱幼，礼貌待人。SAZ 尊老爱幼，礼貌待人。 SAZ 在家里，我爱我的长辈，特别是爷爷奶奶，他们在农 村，我几乎每个星期都和爸爸妈妈回去看望他们，爷爷身 体不好，我帮着爷爷吃药，搀扶着爷爷出去散步。自己的 零花钱，我舍不得花，都攒起来给爷爷奶奶买礼物。邻居 都羡慕爷爷奶奶有一个孝顺的好孙女。在家里，我还帮助 爸爸妈妈做家务。帮他们扫地，洗碗、洗衣服，送垃圾。 爸爸妈妈工作忙，有时我还帮助他们做饭等他们回来吃。 妈妈夸我非常懂事。在我们住的家属院，看见妈妈的同事, 我都热情地的称呼爷爷奶奶、叔叔阿姨好，他们都夸我是 个懂礼貌的好孩子。 尊敬师长, 尊敬师长, 团结同学。 在学校里，我是老师的小帮手，帮助老师管理班级学 习与纪律，帮助老师收发做业，做一些力所能力的事。只 要是老师交给我的任务我都会认认真真地完成，我有着强 烈的集体荣誉感，不论是班里组织什么活动，我都积极参 加，并帮助老师一起策划，认真准备，先后参加了跳绳比 赛，拔河比赛，歌唱比赛，每次都取得较好的成绩。我还 担任学校纪律检查员，我勤勤恳恳，每天早早到校，以身 作则，并大胆负责，不怕得罪人，为管好学校路队纪律尽 职尽责。我团结同学，主动帮助基础薄弱的同学，使他们 尽量不掉队，不为班级拉分。同学在生活上有什么困难， 我都能尽己所能帮助他们，大家都喜欢我，信任我，被同 学亲切在称为知心小姐姐。XX年汶川大地震的时候，看到 和我一样的小同学失去了爸爸妈妈，失去了家园，我很伤 心，和妈妈一起为他们捐款3 00多元，为他们奉献了一片 爱心。 刻苦学习，积极上进。 伴随着世界一体化的发展和祖国日新月异的变化，为 了长大后能够适应时代发展的要求，作为一名新生代的少 年儿童，我觉得应该视野开阔，胸怀大志。所以在学习上, 我严格要求自己，从一点一滴做起，刻苦学习，上课认真 听讲，课后认真复习，有什么不懂的地方积极向老师请教。 所以自己门门功课成绩是优，为班级争得了荣誉。另外， 为了丰富视野，扩展知识面，我坚持课外阅读，读书是我 的一大乐趣。从童话故事到历史书籍，每天晚上睡觉前读 书是我的必修课，我先后读了著名儿童文学家杨红樱写的 《笑猫日记》等系列作品、著名童话作家郑渊洁写的《皮 皮鲁总动员》系列作品，读了《少年毛泽东》、《少年周恩 来》等书籍，读了提高了我的写作能力。 爱好广泛，结交朋友。 为了提高自己的综合素质，我先后参加了拉丁舞培训 班，经考试合格，获得中国国际标准舞总会颁发的银牌证 书。在XX年山东胶东半岛“中阳”杯国际标准舞公开赛中 获得第五名的好成绩。我参加了游泳培训班，学到了游泳 技能；参加了宝威学堂英语班的学习，获得了 “三好学生 奖”。我爱好旅游，到过