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思品教案一个人服从集体 思品教案一个人服从集体教学目标 认知： 懂得个人服从集体是集体事业胜利的保证。 知道要以集体利益为重，做到个人服从集体。 情感： 佩服为了集体利益而作出自我牺牲的人。 愿为集体利益牺牲个人利益。 行为： 在个人利益与集体利益发生矛盾的时候，能服从集体 利益。 教学建议 教材分析 本课是根据课程标准三至五年级“关心集体”德目中 的有关规定设置的。本课着重教育学生学习正确处理个人 与集体之间的关系，有一定针对性。由于多种因素的影响, 目前有些学生不太会处理个人与他人、个人与集体的关系, 考虑问题、处理事情往往容易从“我”字出发。另外，高 年级学生独立性、自主性都有所增强，做事不完全听家长 或老师的安排，喜欢自己处理。在这种情况下，有针对性 地教给学生在集体中处理事情的原则和方法，对学生形成 良好的集体主义思想是十分有益的。 本课分为三个板块。 第一板块是导入，采用提问题创设情景的方式，直 接切入学生的实际生活，为学习课文创造了有利的氛围。 第二板块是课文，分为两个部分。 第一部分：选用了雷锋生活中的一个故事来说明课文 观点。故事从四个方面来说明雷锋时时处处以集体利益为 重，做到个人服从集体。故事先讲了雷锋在运输连当兵时, 领导调他去演出队排练节目，他二话没说，便高高兴兴地 □□去了；在演出队，他起早摸黑地练习，非常刻苦；为了连 队取得更好的演出效果，临到演出前，雷锋主动要求领导 把自己换下来；雷锋没有演出任务后，主动把后勤工作全 部包了下来，使连队的演出任务完成得非常顺利。 □□ 第二部分：说明个人为什么要服从集体的道理。集体 是一个整体，必须要有统一的意志和行动，只有大家都做 到个人服从集体，才能充分发挥集体的战斗力。 第三板块是练习，设了四个栏目。 教法建议 1?本课教学要让学生掌握两点：懂得个人服从集体是 集体事业胜利的保证；要以集体利益为重，做到个人服从 集体。本课教学的难点是，个人服从集体是集体事业成功 的保证。 本课在讲个人服从集体的时候，要避免绝对化。教 学时要让学生懂得，在一般情况下，个人利益和集体利益 基本上是一致的，个人的努力和成就时常给集体赢得荣誉, 带来利益，而集体的利益一般来说是代表了大多数人的利 益。但两者有时也会有矛盾。当发生矛盾时，要以集体利 益为重，做到个人服从集体。当有可能既不损害集体利益 又可照顾个人利益时，也不是非要牺牲个人利益。 本课教学时可以将主课文雷锋的事例和‘读一读” 中小余叔叔的事例结合起来讲，让学生知道，在生活中有 许许多多个人服从集体的人，他们都是我们学习的榜样。 教学设计示例 十一个人服从集体 教学目标 认知： 懂得个人服从集体是集体事业成功的保证。 知道要以集体利益为重，做到个人服从集体。 情感： 敬佩那些为了集体利益而作出自我牺牲的人。 愿为集体利益牺牲个人利益。 行为： 在个人利益与集体利益发生矛盾的时候，能服从集体 利益。 教学重、难点：知道要以集体利益为重，做到个人服 从集体。 教具准备 多媒体课件。 教学过程（www. 3edu. net） 一、 谈话激情，导入新课 同学们，二十世纪六十年代初期，在中华大地上曾出 现了一位既平凡又伟大的人物，他把温暖洒向千家万户， 他就是雷锋（出示雷锋画像）。 你们知道他有哪些事迹？ 小结：雷锋叔叔热爱党，热爱人民，刻苦学习，积 极工作，乐于助人。他还有一个突出的优点是值得我们学 习的，那就是（指板书课题）个人服从集体。 二、 学习课文，明理激情 今天我们来学习这一课，请同学们齐读课题（师指板 书课题）。 集体是什么意思？服从又是什么意思？ 师小结：集体是由许多人组成的，有组织、有纪律、 有共同目标的团体。例如：一个小组、一个班级、一所学 校、一个国家等都是一个集体，服从是指遵照、听从。 过渡：雷锋叔叔是怎样做到个人服从集体的？我们 一起学习课文。 同学们自由朗读课文，看看课文哪些地方体现雷锋 叔叔以集体利益为重的？（指名答。） （按多媒体显示问题：哪些地方体现雷锋叔叔以集体 利益为重的？） “二话没说”是什么意思？ 雷锋从汽车连调到业余演出队，他没说一个“不” 字，高高兴兴地去了，这说明雷锋服从谁的安排？ 板书：服从集体安排 雷锋到了业余演出队又是怎样做的？ 师小结：雷锋为集体争光，起早贪黑背台词，学动 作，有时连饭也顾不上吃，这说明他把集体利益放在第一 位。 板书：集体利益第一位 不仅如此，还有哪些地方体现了雷锋叔叔以集体利 益为重？（指名答。） 师：雷锋普通话说得不好，尽管很努力地练习， 但还不令人满意。根据大家的意见，领导打算把他换下来, 雷锋知道以后，他很难过吗？（按多媒体出示：没想到雷 锋知道后，主动对领导说：“把我换下来，是为了更好地完 成连队的演出任务，我没有任何意见。”） 雷锋为什么主动