七年级上册语文《赫耳墨斯和雕像者》教案【三篇】.docxVIP

　　2让学生了解寓言巧妙的构思和合理的想象。　　教学重点理解每则寓言的内容和寓意。　　教学难点理解每则寓言的内容和寓意。　　课时安排2课时。　　教学过程　　第一课时赫尔墨斯和雕像者　　第一循环　　导入语中华文化源远流长，兼容并蓄，在灿烂的文学宝库里有，有一种诙谐幽默的文体--寓言，它是用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示的。　　本节课我们来学习前两则。　　出示学习目标　　1理解每则寓言的内容和寓意，能从中受到教育或启发。　　2了解寓言巧妙的构思和合理的想象。　　自学质疑　　1请你阅读课前导语和159注释①，快速选记重要信息。　　2轻声自读课文，了解寓言的内容。　　有生字、生词时及时查阅字典。　　3默读课文，完成下列任务投影或黑板显示　　①赫耳墨斯为什么来到凡间？　　②赫耳墨斯的笑有什么含义？　　③雕像者的回答有什么表达效果?　　④这则寓言的寓意是什么?　　4引导学生反思除了以上学习内容之外，你还有什么疑问？请用简洁的语言写在课本上。　　合作释疑　　1提示学生虚心请教小组伙伴，请他们帮助解决上面剩余的问题和其它疑问。　　2提示学生小组内交流对上述问题的理解，修改完善自己的答案，准备展示。　　展示评价　　1按预先分工，提示学生每组号展示小组的学习成果，其余学生认真观察各组展示。　　2引导学生评价各组展示结果，最后老师打分，提醒