2017年北京高考文言文《秦废封建》.pptVIP

2017北京高考文言文《秦废封建》 春秋 初 期 年份 考查篇目 考察题型 分值 2014 《偃虹堤记》 实词、断句、翻译、内容理解、感悟 29 2015 《天无私覆》 实词、虚词、翻译、内容理解、成语 24 2016 《桓公问于管子》 实词、虚词、翻译、启示、人物分析 24 2017 《秦废封建》 实词、虚词、翻译、内容理解 23 2018 《积微》《治乱》 实词、虚词、翻译、拟定标题 24 审 题 圈出故、是故、此所谓等 秦废封建 2017北京高考文言文 封邦建国 指分封诸侯 秦废封建 秦初并天下，丞相绾（wǎn）等言：“燕、齐、荆地远，不置王无以镇之，请立诸子。”始皇下其议，群臣皆以为便。廷尉斯曰：“周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，天子不能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚易制。天下无异意，则安宁之术也，置诸侯不便。”始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙天下初定，又复立国，是树兵也，求其宁息，岂不难哉！廷尉议是。”分天下为三十六郡，郡置守、尉、监。 苏子曰：圣人不能为时，亦不失时。时非圣人之所能为也，能不失时而已。三代之兴，诸侯无罪不可夺削，因而君之虽欲罢侯置守，可得乎？此所谓 不能为时者也。周衰，诸侯相并，齐、晋、秦、楚皆千馀里，其势足以建侯树屏。至于七国皆称王，行天子之事，然终不封诸侯。久矣，世之畏诸侯之祸也，非独李斯、始皇知之。 始皇既并天下，分郡邑，置守宰，理固当然，如冬裘夏葛，时之所宜，非人之私智独见也，所谓不失时者，而学士大夫多非之。汉高帝欲立六国后，张子房以为不可，李斯之论与子房无异。高帝闻子房之言，知诸侯之不可复，明矣。然卒王韩信、彭越、英布、卢绾，岂独高帝所为，子房亦与焉。故柳宗元曰：“封建非圣人意也，势也。” 昔之论封建者甚众，宗元之论出，而诸子之论废矣，虽圣人复起，不能易也。故吾取其说而附益之，曰：凡有血气必争，争必以利，利莫大于封建。封建者，争之端而乱之始也。自书契【1】以来，臣弑其君，子弑其父，父子兄弟相贼杀，有不出于袭封而争位者乎？自三代圣人以礼乐教化天下，至刑措不用，然终不能已篡弑之祸。至汉以来，君臣父子相贼虐者，皆诸侯王子孙，其馀卿大夫不世袭者，盖未尝有也。近世无复封建，则此祸几绝。仁人君子，忍复开之欤？故吾以为李斯、始皇之言，柳宗元之论，当为万世法也。 实词 9．下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（3分） A．然后属疏远 属：亲属 B．诸侯更相诛伐 更：交替 C．子房亦与焉 与：参与 D．不能易也 易：交换 结合语境 代入分析 D 改变 10．下列各组语句中加点词的意义和用法，不同的一项是 （3分） A．以有侯王 争必以利 B．三代之兴 知诸侯之不可复 C．而学士大夫多非之 而诸子之论废矣 D．袭封而争位者 君臣父子相贼虐者 C 虚词 6 结构分析法 主 谓 主 谓 翻译 专有名词 人名、地名等 省略成分 倒装句式 发语词、语气词 通假字 古今异义词 替 删 补 调 留 翻译 11．下列对文中语句的理解，不正确的一项是（3分） A．请立诸子 请立各位皇子为诸侯王 B．诸子功臣以公赋税重赏赐之 诸皇子和功臣们皆封侯并用国家的赋税重赏他们 C．君之虽欲罢侯置守，可得乎 君主即使想要废除封侯的制度设置郡守，能行得通吗 D．封建非圣人意也，势也 分封诸侯的制度不是圣人的本意，而是时势使然 12．将下面的句子译为现代汉语。（6分） ①苏子曰：圣人不能为时，亦不失时。时非圣人之所能为也，能不失时而已。 ②自书契【1】以来，臣弑其君，子弑其父，父子兄弟相贼杀，有不出于袭封而争位者乎？自三代圣人以礼乐教化天下，至刑措不用，然终不能已篡弑之祸。 翻译 ①句意为：时势不是圣人所能创造的，（圣人）只是能够不失掉时机（或者“抓住时机”）罢了。 时：时势。为：创造。而已：罢了。 ②句意为：从三代圣人以来，用礼乐教化天下，以至于刑罚放置不用，但最终也不能制止篡权弑君的祸患。 以：用。措：放置。篡弑：篡权弑君。 翻译 15 内容理解 13.下列对文意的理解，不正确的一项是（3分） A．文题“秦废封建”意指秦王朝建立后废除了三代以来分封诸侯的国家制度。 B．始皇不急于说出己见，而让群臣议论丞相的谏言，群臣多赞成丞相的意见。 C．廷尉李斯深谙时移世变，以史为鉴，力排众议，反对恢复分封诸侯的制度。 D．苏东坡学养深厚，纵论