四年级上册科学精典课件-3.3声音的变化 教科版.pptVIP

教科版小学科学四年级上册声音单元第二课 彭州市延秀小学 钟梓煜 静 考考大家的耳朵 静 考考大家的耳朵 1.你听到的分别是什么发出的声音？ 2.你能学学它们发出的声音吗？ 静 考考大家的耳朵 1.你听到的分别是什么发出的声音？ 2.你能学学它们发出的声音吗？ 静 鸡、风、猫、狗、流水、汽车、喇叭、二胡、玻璃打碎。 声音是怎样产生的 P47 声音是怎样产生的 我们的猜想： 敲 鼓面在动 钢尺 橡皮筋 发声的方法有哪些？ 不发声的方法有哪些？ 想一想 声音是怎样产生的 我们的实验：研究皮筋、尺子发出声音时产生了什么变化？ 实验一：把尺子放在桌面上，伸出一半的长度，用一只手在桌子的边缘紧紧压住尺子，用另一只手拨动它。 实验方法 实验二：一个同学双手把橡皮筋绷直，另一个同学用手轻轻拨动它，相互合作，仔细观察。 记录皮筋和尺子发声前是什么样？发声时发生了什么变化？停止发声后又会怎么样？可以用文字和画图结合的方式记录观察到的现象。 现象 你看到了什么形状和状态 发出声音的共同特点 发声前 发声时 停止发声后 皮筋 钢尺 温馨提示 1、声音尽量小，以免影响实验效果。 2、组员互相配合，速度要快．实验完后整理实验器材。 实验记录单 第 组 组员： 提示：1、用文字或画图的方式记录。 2、记录尽量简要，写不出的字可以写拼音 现象 你看到了什么形状和状态 发出声音的共同特点 发声前 发声时 停止发声后 皮筋 钢尺 科学上，我们把尺子和橡皮筋等物体在力的作用下，不断重复地做往返运动，这种运动叫振动。 音叉 思考： 物体停止振动，它还会发出声音吗？  我们发现当鼓、尺子、皮筋、音叉发出声音的时候，它们都会（ ）。当它们都停止（ ）时，鼓、尺子、皮筋、音叉停止发出声音。现在大家觉得声音是怎么产生的？ 振动 振动 生活中还有哪些物体振动会发出声音？