四年级上册科学配套同步课件-3.3声音的变化 教科版.pptxVIP

声音的变化 声 音 的 变 化 武汉市常青实验小学 吴满洋 轻轻拍，模拟小雨 重重拍，模拟大雨 《雨点协奏曲》——演奏：全班同学 一定要跟上老师的节奏哦！ 轻轻拍，声音（ ） 重重拍，声音（ ） 我们能否在拨弄尺子的时候， 让尺子也发出 强弱变化的声音的？ 声音是由物体振动产生的。 实验一：观察尺子（易观察）声音强弱的变化 放 压 拨 听 看 关键词 实验一：观察尺子（易观察）声音强弱的变化 尺子振动的幅度____，声音强 尺子振动的幅度____，声音弱 让我们用尺子模拟一首《尺子协奏曲》送给自己吧！ 声音的强弱可以用音量来描述 放中间 敲旁边 听声音 看高度 实验二：观察鼓面振动时（不易观察）声音强弱的变化 小球跳高赛一赛 关键词 实验二：观察鼓面振动时（不易观察）声音强弱的变化 通过实验一和实验二， 说说我们发现： 我发现 实验一：观察尺子（易观察）声音强弱的变化 物体振动的幅度越大，声音越（ ） 物体振动的幅度越小，声音越（ ） 拓展实验：声音高低的变化 会唱歌的魔术盒 声音的高低变化可以用音高来描述，音高是描述物体振动快慢的一个量。 水的多少影响着水杯振动的快慢，水杯的振动我们也不易观察，但有些物体（如：尺子）的振动快慢是可以被观察的。 水的多少，让水杯的声音出现了高低变化。 拓展实验：声音高低的变化 会唱歌的魔术盒 声音的高低变化可以用音高来描述，音高是描述物体振动快慢的一个量。 水的多少影响着水杯振动的快慢，水杯的振动我们也不易观察，但有些物体（如：尺子）的振动快慢是可以被观察的。 水的多少，让水杯的声音出现了高低变化。 谢谢指导！！