解决问题(两步计算)教学设计教学材料.docVIP

1 解决问题（两步计算） 教学内容：例4，练习十三第1~5题???? 教学目标?： 1、学会运用表内乘除法的知识解决生活中的简单实际问题。 2、掌握乘除混合运算的运算顺序和相应的书写格式。 3、进一步发展学生运用所学知识解决实际问题的能力。 教学重点： 1、学会运用表内乘除法的知识解决生活中的简单实际问题。 2、掌握乘除混合运算的运算顺序和相应的书写格式。 教学难点?： 运用乘除法的知识解决两步计算的实际问题。学会分析思考的方法，思维更加富有条理性。教学准备：多媒体课件 教学过程?： 一、?创设情景，谈话引入 投影出示主题图。春光明媚的星期天，很多小朋友来到公园玩。让我们一起去看看他们在玩些什么呢。 二、出示目标： 1、学会运用表内乘除法的知识解决生活中的简单实际问题。 2、掌握乘除混合运算的运算顺序和相应的书写格式。 三、预习汇报： 1.先汇报图片的主要内容，然后汇报你看到的数学信息。 2.先小组说一说，然后派代表汇报。其他组员可以补充。 3.谁能把这两幅图合起来试着编一道题 4这道题要先知道什么？再求什么? 5.这道题还可以怎么做？ 四、引导点拨 1.依次出示两幅主题图，引导学生观察。 （1）?观察第一幅图。得到他们在划船。每条船上有4人，一共有6条船。还有5条船空。 A.可以先让学生能够提出什么数学问题，怎么解答，小组内讨论如何提问，并整理提出的问题。小组汇报，其他小组补