九年级下册语文《孟子》两章教案【四篇】.docxVIP

　　当我们遇到挫折，身处困境之时，不要埋怨，不要害怕，不要气馁，你应该感谢生活给了你一个磨炼自己的机会，好好把握这个机会，努力锻造自己的品格和学识才干，你就会走出逆境，开创出一片新天地!　　2用认读、译读、思读、悟读四种方式教、学，让学生掌握生动形象的语言、把握文章的内容。　　3积累重要文言词语，并把握其词义。　　如郭、夫、委、去、域、兵革、亲戚等。　　4结合注释，借助工具书能自己释义、翻译这篇文言文。　　2、能力目标　　1通过学习本文，让学生懂得战争中人和的重要作用。　　2强调师生对话，生生对话，创设问题情景。　　3学习古人的论证方法。　　3、德育目标　　1强调人和的作用，引导学生学习做人的道理。　　2让学生认识孟子超人的智慧和对国家作出的贡献，增强学生的民族自尊心和自豪感。　　3通过思读、悟读，让学生开拓视野，陶冶情操。　　一、情景导入　　二、教学重点理清论证思路，把握说理方法。　　三、教学难点论证结构的把握。　　四、教学方法以读为核心，讨论点拨，师生互动。　　五、教具准备多媒体、示范朗读带　　六、课时安排1课时　　七、教学过程　　教学角度教师活动学生活动估计时间　　第一板块认读　　一、情景导入　　中国有句俗话得民心者得天下。　　在中国历，得民心者得天下的君主同学们能列举处几位呢?孟子一生满腹经纶，不在其位而谋仁政，展现出他以天下