36.小数乘小数练习课课件苏教版五上数学.pptVIP

1.知识目标：理解小数乘法的意义，掌握小数乘法的计算法则。 2.能力目标：能正确运用计算法则计算小数乘法。 3.情感目标：培养大家的合作能力和迁移类推能力。 * 根据第一栏的积，写出其他各栏的积。并说出自己的想法。 * 二、先说说下面的积是几位小数，然后再计算。 * 三、口算下面各题。开火车的形式。 * 1、积不变，移动因数中的小数点，你能再说出几个乘法算式吗？ 根据不同的形式来灵活的运用小数的扩大和缩小对积产生的影响。 * 五、估算下面各题: 巩固学生对估算知识的理解和掌握。 * 对本单元学习的知识进行多种形式的练习。 * 七、在○里填＞、＝或＜。 * 计算图形的面积。 对以前所学的知识进行整合。 * 以解决问题的形式对以前所学的知识进行整合。 * 以解决问题的形式对以前所学的知识进行整合。 * 以解决问题的形式对以前所学的知识进行整合。 * 课堂练习。 在（ ）里填上＜、＞、= * 基础知识练习，列竖式计算。 * 以解决问题的形式对以前所学的知识进行整合。 * 对所学知识进行加深性的思维训练。 * 7.2 0.72 7.2 7.2 0.072 一、填表： ? 0.19×4.2???? ??5.16×1.3 ??? 6.37×0.28???? 24.6×3.2 二、先说说下面的积是几位小数，然后再计算。 0.6×3 ??????49×0.1? ????8×0.125 50×0.3??? ? 3.77×0??? ??? 1.6×0.2 3×0.25×4 7.6×0.8+0.2×7.6 三、口算下面各题: =1.8 =4.9 =1 =15 =0 =0.32 =3 =7.6 1、积不变，移动因数中的小数点，你能再说出几个乘法算式吗？ 1.6×0.2＝0.32 2、填一填： ( ) × ( ) = 3.2 ( ) × ( ) = 0.032 四、变一变： 五、估算下面各题: 9. 9×4.26 ≈ ???? ? 20.4×7.8 ≈? 5.16×2.1 ≈ ?? ? 38.37×4.9≈ 六、判断: 1、一个数乘以小数，积一定小于这个数 （ ） 2、 一个数（≠0）乘以大于1的小数，积一定大于这个数。 （ ） 3、一个数 乘以小于1的小数，积一定小于这个数。 （ ） ??七、在○里填＞、＝或＜。 0.78×5.4 ○ 5.4? ? 5.4×1 ○ 5.4?? 5.4×0.78 ○ 0.78 八、计算图形的面积： 10.5×8.2=86.1cm2 8.2cm 九、解决问题 1、一块长方形木板，长0.72米，宽0.65米；一块正方形木板，边长0.7米，哪一块木板的面积大？大多少平方米？ 2、妈妈买了一条重2.4千克的草鱼，每千克草鱼11.5元，妈妈用30元钱买够吗？ 1.2×2.3=2.76（米） 2.3 ≈2.8（米） 答：驼鸟的身高约是2.8米。 九、解决问题： 3、 12.5×44×80 = 12.5×80×44 =44000 kg =44t 答：80根这样的钢轨重44000千克，合44吨。 4、 1.知识目标：理解小数乘法的意义，掌握小数乘法的计算法则。 2.能力目标：能正确运用计算法则计算小数乘法。 3.情感目标：培养大家的合作能力和迁移类推能力。 * 根据第一栏的积，写出其他各栏的积。并说出自己的想法。 * 二、先说说下面的积是几位小数，然后再计算。 * 三、口算下面各题。开火车的形式。 * 1、积不变，移动因数中的小数点，你能再说出几个乘法算式吗？ 根据不同的形式来灵活的运用小数的扩大和缩小对积产生的影响。 * 五、估算下面各题: 巩固学生对估算知识的理解和掌握。 * 对本单元学习的知识进行多种形式的练习。 * 七、在○里填＞、＝或＜。 * 计算图形的面积。 对以前所学的知识进行整合。 * 以解决问题的形式对以前所学的知识进行整合。 * 以解决问题的形式对以前所学的知识进行整合。 * 以解决问题的形式对以前所学的知识进行整合。 * 课堂练习。 在（ ）里填上＜、＞、= * 基础知识练习，列竖式计算。 * 以解决问题的形式对以前所学的知识进行整合。 * 对所学知识进行加深性的思维训练。 *