06.梯形的面积练习课ppt课件苏教版五上数学.pptVIP

复习导入 （1）梯形的面积计算公式是什么？它是怎样推导出来的？ 梯形面积公式：S＝(a+b)h÷2 （2）谁能说说梯形的面积公式和三角形的面积公式有什么相同点和不同点？为什么公式中都有一个“÷2”？ （3）用两个完全一样的梯形，拼成的一个平行四边形的底是12分米，高是5分米，每个梯形的面积是（ ）平方分米。 梯形的面积：S＝(a＋b)h÷2 根据梯形的面积计算公式可以推导出： 梯形的高：h＝2S÷(a＋b） 梯形上底与下底的和： a+b＝2S÷h 梯形的上底：a＝2S÷h－b 梯形的下底：b＝2S÷h－a 教学反思　： 　　　渗透数学中的变换思想，在转化操作过程中，引导学生运用平面图形的旋转和平移，认识了解旋转和平移的含义及方法，以及其对图形位置变化的影响，进一步促进学生空间观念的发展。 根据梯形的面积公式，求不同的数量应该怎样来求。 * * * 30 两个完全相同的梯形可以拼成一个( )。这个平行四边形的底等于（ ）。这个平行四边形的高等于（ ）。每个梯形的面积等于拼成的平行四边形的面积的（ ），因为平行四边形的面积等于（ ）所以梯形的面积等于（ ）。 平行四边形 梯形的上底与下底之和 梯形的高 一半 底×高 （上底+下底）×高÷2 填一填 100毫米 48毫米 250毫米 科技小组制作飞机模型，机翼的平面图是有两个完全相同的梯形组成的，它的面积是多少？ 100毫米 48毫米 250毫米 100毫米 100毫米 48毫米 250毫米 100毫米 2.2 （1）S＝（a＋b）h÷2 ＝（12＋18）×9÷2 ＝30×9÷2 ＝135（cm2） （2）5－2.2＝2.8（cm） S＝（a＋b）h÷2 ＝（5＋2.8）×3.4÷2 ＝7.8×3.4÷2 ＝13.26（cm2） （3）7.2－2.2－1.6＝3.4（cm） S＝（a＋b）h÷2 ＝（7.2＋3.4）×4.8÷2 ＝10.6×4.8÷2 ＝25.44（cm2） （46－20）×20÷2 ＝26×20÷2 ＝520÷2 ＝260（m2） 提示：靠墙的一边不用围篱笆。梯形的高你知道吗？上底和下底呢？ 46m减去20m，剩下的是 上底加下底的和。即公 式中的（a+b） 一条新挖的水渠，横截面是梯形（如图），渠口宽2.8m,渠底宽1.4m,渠深1.2m。它的横向横截面的面积是多少平方米？ 2.8米 1.4米 1.2米 (2.8+1.4)×1.2÷2 =4.2×1.2÷2 =5.04÷2 =2.52 ( 平方米 ) 答：它的横截面积是2.52平方米。 （2＋6）×5÷2 ＝8×5÷2 ＝40÷2 ＝20（根） (顶层根数+底层根数) ×层数÷2 h=2S÷（a+b） ＝ 140×2÷(25+10) ＝140×2÷35 ＝8（米） 答：高是8米。 已知一个梯形的上底、下底和面积，求高是多少？ 25m 10m 140m2 ＝280÷35 小结： 考考你： 一个梯形，高10厘米，下底15厘米，上底0厘米，请问这是一个什么样的图形？你能画出来吗？ 15cm 10cm 0cm 如果看作梯形： （15+0）×10÷2 如果看作三角形： 15×10÷2 结论：三角形可以看作上底是0的特殊梯形。 判断： 1、两个梯形可以拼成一个平行四边形。（ ） × 两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形。 判断： 2、两个面积相等的梯形可以拼成一个平行四边形。（ ） × 两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形。 判断： 3、梯形面积等于平行四边形面积的一半。（ ） × 梯形的面积是底与它上下底的和相等，高又相等的平行四边形面积的一半。 判断： 4、两个梯形的高相等，它们的面积就相等。（ ） × 一、教学目标 1、运用知识迁移类比规律和转化的数学思想，引导学生通过小组合作探索推导出梯形的面积计算公式，并能正确的运用公式解答有关问题。 2、培养学生操作、观察能力以及利用已有知识和经验解决新问题的能力，培养创新意识。 二、教学内容和重难点 教学内容：苏教版小学数学五年级上册第二单元内容。 教学重点：掌握梯形面积公式并会正角计算梯形的面积。 教学难点：理解梯形面积公式的推导过程。 １.回顾梯形面积公式的推导过程。 ２