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孤独症语言障碍视听音乐统合训练
1、定义 该训练也属于感觉统合的一种，通过过滤敏感的频率，调节双眼接受不同的视觉信息，使患者减少对听觉信号的歪曲，加强对视觉信号的注意及理解，并使患儿更清楚地接受声音和图像，从而使其能够更好地学习声音与行为、环境、行动及事件的关系。
2、适应证与禁忌证
（1）适应证：存在广泛性发育障碍的儿童，即符合孤独症诊断标准的儿童。
（2）禁忌证：无。
3、设备与用具
（1）视听音乐统合训练系统。
（2）计算机处理后的听觉声音及听音设备同步调节视觉信息。
4、操作方法及步骤 视听音乐觉统合训练系统在听觉信息处理上类似于听觉统合训练系统。在视觉统合处理上采用双屏显示，左右组合出现为：左右现实、左右虚幻、虚幻及现实多种组合，在虚幻画面中可选择：素描、镜像、三基色、滚屏、浮雕、速写、彩笔、龟裂等多种表现形式。系统通过对听觉信息进行特殊音频处理配合视觉信息，使儿童对视听音乐信息容易接受，并实现调节儿童情绪的作用。
5、注意事项 注意观察操作后患者的反应，及时调节统合内容。
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