五年级上册数学教案-6.1 组合图形的面积 ｜北师大版（2014秋）(1).docVIP

组合图形的面积龙眠蒋山小学 章君艳 教学内容 北师大版小学五年级数学上册第88~89页。 学情分析作为五年级的学生，通过之前的学习对于平面基本图形的感知和认识已有了一定的基础，也掌握了一些计算图形面积和解决图形问题的方法。但本班学生基础较薄弱，所以应进一步提高知识的综合运用能力，加强团体合作精神，善于去交流思考，探索解决问题的策略。教学目标1.在自主探索活动中，理解计算组合图形面积的多种方法。2.能根据各种组合图形的条件，有效地选择计算方法并进行正确的解答。3.能运用所学的知识，解决生活中组合图形的实际问题。4.结合具体的题例，感受计算组合图形面积的必要性，产生积极的数学学习情感。教学重点和难点1.掌握组合图形面积的计算方法 理解计算组合图形面积的多种方法。 学会运用“分割”与“添补”的方法计算组合图形的面积。 教学准备 师：课件 生: 每个学生准备长方形、?正方形、?三角形、?平行四边形、?梯形等图形的纸片各一张。 教学过程 一、?情景导入 1.电脑先展示一些基本图形（长方形、?正方形、?三角形、?平行四边形、?梯形等图形） 学生说出形状再说说出面积怎么求？ 2.电脑再展示一些不规则图形（组合图形），让学生找到熟悉的图形。 二、认识组合图形 1.拼图游戏：让学生用七巧板拼出图案，学生分组进行，一边拼图形，一边交流，教师巡视指导。 (请学生到前面来展示自己